Investigación sobre TV cultura y redes sociales

(i-d) Mgs. Juan Pablo Arrobo y Abel Suing

Desde el 23 de enero trabajamos en las actividades de sistematización de datos de la investigación «Contribución de las redes sociales digitales a la mejora de la interacción de los programas formativos con sus audiencias al servicio de la educomunicación» que el Prof. Juan Pablo Arrobo, Director de la Escuela de Comunicación de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, sede Santo Domingo, trabaja en equipo con la UTPL y la USC. Esta iniciativa se inscribe en un proyecto de más alcance que cubre los medios de comunicación de Ecuador en relación con referentes externos que lo dirige el dirige el Dr. Francisco Campos Freire, Prof. Prometeo vinculado con la UTPL y la PUCE-SI. Esta investigación permitirá conclusiones sobre la aplicación de políticas de comunicación en la TV nacional, la relación con políticas educativas y la apropiación con las audiencias a través de redes sociales. La próxima reunión de trabajo será el 6 de febrero en Loja.

Celebremos el idioma

Hoy, 23 de abril, celebramos el Día del Idioma castellano, el día del libro, recordamos la muerte de Miguel de Cervantes, es la fecha dedicada a valorar la lengua. La  conmemoración lleva a valorar el patrimonio de la palabra en las naciones de habla castellana.

Hoy evaluamos cómo cultivamos, acrecentamos y aportamos en una de las características que identifica a nuestras naciones, a nuestra Latinoamérica, que ha proyectado y cimentado el idioma como lengua internacional y de a poco «lengua franca» en áreas del conocimiento.

Las estadísticas del Instituto Cervantes, en su anuario 2012 (1), destacan que más de 495 millones de personas hablan español, es la segunda lengua del mundo por número de hablantes y el segundo idioma de comunicación internacional. Por razones demográficas, el porcentaje de población mundial que habla español como lengua nativa está aumentando, mientras la proporción de hablantes de chino e inglés desciende.

La formas de expresión, la riqueza lingüística, las posibilidades de creación, la belleza de la palabra es amplia pero es mucho más lo que permite edificar, es decir expresar el pensamiento, las intensiones de la creación humana para llegar a acuerdos, puntos de encuentro y construir la paz.

Nuestro idioma está en constante crecimiento, día a día acrecienta su acervo, incorpora palabras, expresiones, giros idiomáticos, avanza conforme la tecnología, los descubrimientos y la nuevas formas de relación, parecería que mengua o se descapitaliza sin embargo sale revitalizado.

Parece que con el idioma debemos hacer lo que nos enseña la «parábola de los talentos» (2), hemos recibido unos talentos, cualidades, valores que debemos acrecentar, llevarlos en vida para multiplicar el beneficio de los demás, de quienes vendrán y así compartir la riqueza recibida.

En idioma nos acompaña día a día, en lo cotidiano está también su edificación a través de la lectura, la escritura, el habla, confiemos sea un día para evaluar y pensar en el futuro de una lengua universal a través del la cual aportamos al conocimiento, ¡feliz día del idioma español!

(1)  http://cvc.cervantes.es/lengua/anuario/anuario_12/i_cervantes/p01.htm

(2) http://cristianos.about.com/od/Cristianos-HistoriasBiblicas/a/Par-Abola-De-Los-Talentos.htm

Los emigrantes en los medios de comunicación

La posibilidad de relación fluida con los emigrantes a través de las tecnologías de comunicación y su representación en medios tradicionales y nuevos va siendo un espacio de rutina y formalidad.

La crisis económica de Europa y Norteamérica además la estabilidad y crecimiento económico nacional incidieron para que muchos emigrantes regresen pero aún quedan otros, es decir la necesidad de comunicar con ellos sigue pendiente.

La última década fuimos testigos de experiencias e intentos de mantener secciones, segmentos especializados en información de emigrantes y su relación en las ciudades de acogida que en muchas ocasiones giraron en torno a aspectos legales, de economía o familia, importantes pero insuficientes para atender la globalidad y complejidad del fenómeno migratorio.

Parecería que hay mejores condiciones para que los medios nacionales atiendan las comunicación con los emigrantes pero no hay experiencias consolidadas, son más las iniciativas que los mismos emigrantes han realizado pese a las limitaciones que deben sortear.

Las condiciones de mercado serían parte de las razones que impide fortalecer medios especializados, estas surgen de no identificar el público, el «nicho», ni el perfil de las audiencias, también está la débil explotación de las herramientas tecnológicas para acercar, conocer y presentar a las comunidades en sus nuevos lugares de residencia.

Hace ocho años el programa «nuevos vecinos», un espacio de televisión local producido por estudiantes de la Universidad Técnica Particular de Loja en Madrid, relató las vivencias de los emigrantes en su relación con las ciudades de destino a través de la cultura, intentó ser una ventana para mostrarse mutuamente en valores culturales, religiosos, idiomáticos, gastronómicos, es decir como nuevos vecinos que se relacionan en el barrio.

Hay varios aspectos en los que falta trabajar para mantener una relación dinámica que construya y beneficie en un mundo globalizado e interdependiente en donde el valor de lo local es una señal de identidad, pero también es un capital para edificar el desarrollo.

Los últimos aportes de los profesores de comunicación de la Universidad de Santiago de Compostela

La semana anterior el Departamento de Ciencias de la Comunicación de la UTPL recibió la visita del Prof. Miguel Túñez quien a más de brindar una asesoría sobre comunicación interna a la Unidad de Gestión de la Comunicación, impartió el curso: «El ‘índice h’ en Ciencias Sociales. La difusión de investigación en Comunicación» cuyas dispositivas las comparto a continuación. La visita del Prof. Túñez significó que la UTPL de un paso más en dirección de fortalecer y dinamizar la comunicación casa adentro y hacia la comunidad ecuatoriana.

 

 

Al final de la semana conocimos del Informe «La comunicación en Galicia 2013»  que es coordinado por Xosé López García, Manuel Rivas Barrós y Rosa Aneiros Díaz. El documento es una carta de navegación para nuestro Departamento y una muestra del trabajo de referencia en el campo de la comunicación de nuestros amigos y maestros de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Santiago de Compostela.

«La comunicación en Galicia 2013»

Francisco Campos: maestro y visionario investigador

El Prof. Francisco Campos junto a docentes del Departamento de Ciencias de la Comunicación de la UTPL

Ayer concluyó la estancia de docencia e investigación del Dr. Francisco Campos Freire en el Departamento de Ciencias de la Comunicación de la UTPL. Durante un mes, como lo hace desde 2008, el Prof. Campos ha desarrollado seminarios, preparado proyectos, revisado artículos, dirigido tesis, pero sobre todo ha animado y motivado a un equipo de docentes que aspiramos hacer investigación en comunicación.

Hablar de Francisco Campos es hablar de los investigadores del Departamento de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Santiago de Compostela que con espíritu solidario y honesta cooperación académica han tendido puentes para fundar un equipo que, pese a las limitaciones, sueñe horizontes y, de a poco, haga investigación en un país que tiene muchas cosas por construir.

En el XII Encuentro de FELAFACS en Bogotá pude acercarme a Miguel Túñez, entonces Decano de la Facultad de Comunicación de la USC, quien presentó un modelo de cooperación y formación de investigadores que realizaban con la Universidad de Tamaulipas y que era cercano a lo que la UTPL pretendía desarrollar. Desde entonces y gracias a la decidida colaboración de profesores y autoridades de ambas universidades, entre ellos: Ana Lucía Unda, Xosé Pousa, Roberto Beltrán y Xosé Soengas, el proyecto de formación de doctores en comunicación de la UTPL se concretó, y ya varios docentes de la universidad ecuatoriana nos hemos titulado.

Sin embargo, los objetivos iniciales se han visto superados, la cooperación sigue en estancias de investigación, publicaciones en revistas especializadas, edición de libros, preparación de proyectos, propuesta de maestría de investigación, colaboración en congresos internacionales, consultorías y varias actividades más. Tal vez sea un caso de cooperación ideal que se funda en relaciones transparentes y trabajo constante.

Todos los profesores de la Facultad de Comunicación de la USC han dado lecciones de humanismo porque más allá de las competencias académicas han compartido sus saberes sin reservas y han animado al grupo a avanzar, a seguir una trayectoria de investigación que derive en bien de nuestra comunidad. En cada visita hemos construido una relación, más que profesores ahora vemos amigos a los cuales acudir:  Xosé López, Margarita Ledo, Marcelo Martínez, Ana Isabel Rodríguez, Xosé Pereira, Marita Otero y los ya mencionados Miguel Túñez, Xosé Pousa y Xosé Soengas.

Gracias a Francisco Campos, por su tiempo y generosidad, y por su intermedio al equipo de la Facultad de Comunicación de la USC. Lo que vivimos el último mes confirma la apreciación de Francisco como nuestro maestro y visionario investigador.

Revusta Comunicar 40 – Jóvenes interactivos

Está en circulación un nuevo número de la Revista Comunicar (nº 40, vol. XX, marzo 2013)  Jóvenes interactivos: Nueva ciudadanía entre redes sociales y escenarios escolares. Puede consultar este número de manera íntegra y gratuita en la web www.revistacomunicar.com.

Ignacio Aguaded marca horizontes para la investigación en comunicación

Dr. Ignacio Aguaded mientras imparte taller en UTPL

La semana anterior el Prof. Ignacio Aguaded, editor de la revista científica Comunicar, visitó Ecuador. El lunes 12 de noviembre ofreció una charla a docentes de universidades ecuatorianas y mantuvo entrevistas con el equipo de CIESPAL. Del 13 al 16 trabajó con investigadores de la UTPL. Una conferencia, tres días de taller, almuerzos de trabajo, saludo con el Rector, charlas de asesoramientos y diseño de propuestas académicas fueron parte de las actividades. Una agenda que resultó corta para las expectativas que anima el Dr. Aguaded.

La dinámica de cooperación marcó diferencias, pasar del “dicho al hecho” dejó buena impresión entre los profesores de la universidad lojana. En un ambiente de inquietud marcado por la reciente expedición del “reglamento del escalafón para docentes e investigadores del Sistema de Educación Superior de Ecuador” que supone cumplir con estándares internacionales y lógicas científicas escuchar la experiencia de Comunicar y conocer sus procesos, políticas y espacios de colaboración dejan una ruta a seguir.

Profesores de la UTPL junto a Ignacio Aguaded: (i-d) Abel Suing, María Elvira Aguirre, Jenny Yaguache, Fanny Paladines, Gema Rodríguez, Ignacio Aguaded, Karina Valarezo, Diana Rivera, Lucia Puertas, Rosario Puertas y Verónica Altamirano

Los niveles de calidad propuestos para la educación superior de Ecuador, en un primer momento, parecen poco accesibles pero descubrir que hay voluntades y personas que trabajan con paradigmas de compartir para aprender, trabajo abierto y construcción colectiva anima a avanzar y ganar confianza de que Ecuador en poco tiempo contará con centros de investigación de alto nivel.

Leer, estudiar, conocer, cooperar y comunicar son parte de los conceptos vertidos por Ignacio Aguaded. Proponer tesis, proyectos de investigación bien sustentados y correcta difusión de los resultados es la estrategia sugerida. Además están planteados mecanismos para que publicaciones referentes en ciencias de la comunicación de América Latina caminen juntas a Comunicar. Hay varias y urgentes acciones a realizar, todas en pro de nuevos espacios de comunicación en Iberoamérica.

(i-d) Juan Carlos Torres, Alfonso Infante, Diana Rivera, Ignacio Aguaded y Abel Suing

La visita de María García García y Juan Manuel Cardoso

(i-d) María García García, Fanny Paladines, Diana Rivera, Juan Manuel Cardoso, Carlos Ortíz, Jenny Yaguache, Verónica González y Abel Suing

Del 10 a 14 de septiembre de 2012 los profesores del Departamento de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) recibimos la visita de María García García y Juan Manuel Cardoso, de la Universidad de Extremadura (UNEX).  La presencia de los doctores García y Cardoso obedeció a continuar en la acción preparatoria para formular un master en comunicación que se impartiría desde la Facultad de Documentación y Biblioteconomía de la universidad española.  Las demandas de formación como investigadores de los docentes universitarios ecuatorianos y establecer estrategias de vinculación para trabajos de cooperación académica son parte de los argumentos que animaron a iniciar la relación académica entre la UTPL y la UNEX.  La agenda de visita incluyó  reuniones de trabajo, talleres y la firma de un convenio marco de cooperación.

Los próximos pasos serán cumplir las normas de educación superior para ejecutar programas de investigación de cuarto nivel.  En la visita se implicó todo el equipo de investigadores en comunicación de la UTPL, a continuación algunas imágenes.

Visita de la UNEX

La vista del Prof. Xosé López

Junto al algunos de los profesores del Departamento de Ciencia de la Comunicación de la UTPL. (i-d) Abel Suing, Xosé López, Verónica González, Patricio Barrazueta, Gabriela Coronel, Diana Rivera y Hernán Yaguana.

Desde el 30 de junio hasta el 11 de julio del presente año contamos en la UTPL con la compañía del Prof. Xosé López, catedrático de la facultad de comunicación de la USC.  La presencia del Prof. López contribuye para evaluar algunas iniciativas del Departamento de Ciencias de la Comunicación como los proyectos de investigación, la propuesta de un programa de postgrado y la vinculación con instituciones regionales. La agenda también consideró la presentación del libro “La metamorfosis del periodismo”, de autoría del Prof. López, en las ciudades de Machala, Loja y Quito.  Son días de diálogo y de soñar juntos más propuestas que permitan vincular a otras universidades.

(i-d) Diana Rivera, Xosé López y Rosario Puertas.

Número 38 de la Revista Científica Comunicar

Me permito reproducir el correo de la Revista Científica Comunicar

Estimados lectores/as de Comunicar:

La Revista «Comunicar» acaba de publicar su último número en
www.revistacomunicar.com (español) o en inglés (www.comunicarjournal.com)

A continuación le mostramos la tabla de contenidos, después puede visitar
nuestro sitio web para consultar los artículos que sean de su interés.

Gracias por mantener el interés en nuestro trabajo.

Editor Revista Comunicar
Grupo Comunicar
info@grupocomunicar.com

Comunicar
Comunicar 38: Alfabetización mediática en contextos múltiples
Tabla de contenidos
http://recyt.fecyt.es/index.php/comunicar/issue/view/1142

Dossier
——–
Alfabetización mediática en contextos múltiples
Alfonso Gutiérrez Martín,       Kathleen Tyner

De lo sólido a lo líquido: Las nuevas alfabetizaciones ante los cambios
culturales de la Web 2.0
Manuel Area Moreira,    Maria Teresa Ribeiro Pessoa

Alfabetización mediática crítica en la postmodernidad
Alex Kendall ,  Julian McDougall

Educación para los medios, alfabetización mediática y competencia digital
Alfonso Gutiérrez Martín,       Kathleen Tyner

Docentes globales: un modelo conceptual para el desarrollo de la competencia
intercultural on-line
Erin M. McCloskey

Pedagogía de la interactividad
Roberto Aparici Marino, Marco Silva

«Prosumidores interculturales»: la creación de medios digitales globales
entre los jóvenes
Michael Dezuanni ,      Andres Monroy Hernandez

Desafíos educativos en tiempos de auto-comunicación masiva: la
interlocución de las audiencias
Guillermo Orozco Gómez, Eva Navarro Martínez,   Eva Navarro Martínez

La competencia mediática: propuesta articulada de dimensiones e indicadores
Joan Ferrés i Prats,    Alejandro Piscitelli

Medios sociales y autogestión del perfil digital: identidad y pedagogía
con blogs en un máster
John Potter ,   Shakuntala Banaji

Generación y recreación de contenidos digitales por los jóvenes:
implicaciones para la alfabetización mediática
Elisabeth Soep

Preliminares
——–
Apuesta de la ONU por una educación y alfabetización mediáticas
José Ignacio Aguaded Gómez

Investigaciones
——–
Educar a jóvenes investigadores para el estudio del uso de los medios en
las familias
Maria Cristina Mendes da Ponte, José Alberto de Vasconcelos Simões

Claves para reconocer los niveles de lectura crítica audiovisual en el
niño
Jacqueline Sánchez Carrero,     Yamile Sandoval Romero

Del Ajedrez a Starcraft. Análisis comparativo de juegos tradicionales y
videojuegos
Óliver Pérez Latorre

El uso académico de las redes sociales en universitarios
Marisol Gómez Aguilar,  Sergio Roses Campos,    Sergio Roses Campos

El papel educativo de la prensa digital ante la integración de los
inmigrantes en España: elmundo.es y el pais.com
Vicente Llorent Bedmar

Las actitudes y creencias de los profesores de secundaria sobre el uso de
Internet en sus clases
Elena Ramírez Orellana, Isabel Cañedo Hernández,        Isabel Cañedo
Hernández

El color en espots infantiles: Prevalencia cromática y relación con el
logotipo de marca
Luis Enrique Martínez Martínez, Juan Monserrat Gauchi,  Juan Monserrat
Gauchi

Representación de la infancia en el discurso publicitario. Un análisis de
caso de la publicidad en Chile
Enrique Vergara Leyton, Ana Vergara del Solar

La música en los mundos inmersivos. Estudio sobre los espacios de
representación
Felipe Gértrudix Barrio,        Manuel Gértrudix Barrio

Alfabetización audiovisual y consumo de medios y publicidad en
universitarios de Pedagogía en Chile
Carlos del Valle Rojas, Marianela Denegri Coria,        Marianela Denegri Coria

Revista Científica Comunicar
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