Gestión en comunicación: investigación aplicada, extensión y servicios.

Diario de campo.

Archive for septiembre 2013

Las competencias de comunicación en la formación universitaria

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En los próximos días iniciará un nuevo periodo de estudios en las universidades locales y así como nos aprestamos a elaborar planes académicos, espacios para prácticas y desde los hogares disponemos los recursos para la educación de nuestros hijos es también el momento de evaluar cuanto avanzamos en formar capacidades básicas y útiles para la vida.

Hoy identificamos a las características fundamentales que definen a un profesional como competencias genéricas y se refieren a los conocimientos, habilidades y actitudes que, de forma integral, permiten a una persona: pensamiento crítico, comunicación verbal y escrita,   comportamiento ético, trabajo en equipo, compromiso con la sociedad y manejo de un idioma diferente al materno.

La comunicación verbal y escrita es demandada de forma constante por empleadores y su cultivo aparece frecuentemente en las recomendaciones de los organismos de acreditación de estudios superiores.

Parece que avanzamos de forma ágil en el manejo de tecnologías e interfaces de comunicación pero olvidamos las formas de expresarnos, el manejo del idioma y limitamos la capacidad de transmitir ideas, de explicar nuestros deseos y aspiraciones; así por mucho que necesitemos ser escuchados no estaremos en capacidad de manifestar ningún mensaje.

Los seres humanos hemos llegado a altos niveles de alfabetización digital y dominio de instrumentos virtuales pero a la par logramos reducir y depreciar nuestra lengua, llegamos incluso a manejar cantidades mínimas de palabras que para ser aceptadas en un «lenguaje internacional» debe eliminar giros verbales y estandarizadas expresiones.

Manejamos bien las herramientas, los contenedores pero olvidamos el fondo, los argumentos de la comunicación.

En este contexto, nuestros jóvenes utilizan un lenguaje funcional, formulas de expresión y respuestas normalizadas, pero no más. Ante nuevas situaciones o a la demanda de «recrear» sus respuestas ocurren confusiones y dificultades.

También los niveles de educación básica y media tendrían una deuda pendiente en la formación de las competencias de comunicación, deben avanzar en contenidos y literatura que hable de las nuevas realidades, pasar de los clásicos al boom y la narrativa actual para desde allí animar en el dominio de la comunicación.

En general, todos los profesionales deberían conocer y emplear adecuadas formas para expresas sus conocimientos, pero hay campos que demandan mayor dominio de las competencias de comunicación como por ejemplo periodistas, docentes, relacionistas públicos y otras titulaciones del sector económico de servicios.

Queda entonces el compromiso de la comunidad educativa, profesionales en formación y sociedad para que juntos recuperemos el idioma y las construcciones verbales que en libertad ayudan a transmitir las creaciones del corazón y cerebros humanos.

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septiembre 25, 2013 at 9:13 am

La jubilación de nuestros maestros

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Algunos amigos, maestros, compañeros dejarán la vida laboral activa para acoger los derechos de jubilación, esta decisión convoca un reflexión sobre el aporte que brindaron en las aulas, de sus ejemplos de vida.

Ser maestro es más que enseñar «una ciencia, arte u oficio» porque compromete la vida misma de la persona, es compartir, mostrar, educar con el ejemplo a jóvenes que desean crecer e ir un paso más allá en la búsqueda de la verdad.

Ejercer la docencia es estar presto a que los discípulos sean mejores que sus maestros. Cada clase es un descubrimiento, una aventura de aprendizaje mutuo, un compromiso para juntos encontrar soluciones en beneficio de nuestras comunidades.

Los maestros viven y crecen con sus estudiantes, escuchan y conocen las realidades de las personas que están frente a ellos y procuran abrir ventanas, despertar sueños y dan aliento para que el futuro sea resultado una labor honesta y dedicada.

Cada semestre, cada año lectivo que inicia es una gran oportunidad de conocer a jóvenes que están próximos a ser profesionales, entre ellos también están los líderes que tendrán oportunidades de mejorar el entorno, hay un compromiso de hacer el mayor bien posible porque a través los jóvenes provocarán cambios en la sociedad.

Cuando pasan 30 y más años de ejercicio docente algunos rostros se pierden y cambian pero el calor del aula, la alegría de compartir, la risa y llantos están presentes porque fueron jornadas de siembra, de cultivo; cada instante buscó edificar una persona, un ciudadano comprometido.

La remuneración recibida por los maestros no siempre es competitiva, muchas veces pone a prueba la vocación, el deseo de servir y la construcción de ideales. Se cuentan por cientos quienes decidieron permanecer en el ejercicio docente porque allí está su tesoro, su realización, su vocación de vida que es retribuida con el éxito de los jóvenes que estuvieron frente a ellos.

Resulta evidente que con el tiempo nuestros maestros no nos reconozcan, pero sentimos que están alegres y se regocijan cuando nos aproximamos, recodarán el periodo que compartimos, tiempo que marcó tendencia y cambió nuestras vidas.

La jubilación es el fin de un ciclo pero el inicio de otro, donde las experiencias permiten contar con referentes que seguirán guiando a las personas, tal vez ya no en una aula pero si a través de orientaciones, de palabras sabias, de textos y reflexiones a las acudiremos frecuentemente.

Ojalá quienes vamos detrás, en la docencia, podamos emular el ejemplo de nuestros maestros.

Written by abelsuing

septiembre 25, 2013 at 9:04 am

Relación académica entre El Comercio y UTPL

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(i-d) Catalina Mier, Dr. José Barbosa, Raúl Cedeño y Diana Rivera.

(i-d) Catalina Mier, Dr. José Barbosa, Raúl Cedeño y Diana Rivera.

Ayer, 11 de septiembre de 2013, el Departamento de Ciencias de la Comunicación de la UTPL recibió la visita del Dr. Raúl Cedeño, Gerente de Gestión del Talento de Diario El Comercio, con quien charlamos sobre posibilidades de vinculación académica para realizar investigación y programas de especialización en periodismo. El Dr. Cedeño saludó con el Subdirector Académico, la Dir. de Ordenamiento y Desarrollo en Educación a Distancia; y, el Rector de la UTPL, Dr. José Barbosa. Parte de los diálogos abordaron las oportunidades y retos que la Ley Orgánica de Comunicación presenta para el ejercicio periodísticos así como la importancia de la formación continua para atender las constantes demanda de públicos específicos.

(i-d) Diana Rivera y Raúl Cedeño.

(i-d) Diana Rivera y Raúl Cedeño.

Written by abelsuing

septiembre 12, 2013 at 8:45 am

Ciudad y comunicación en Loja, Ecuador

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Una ciudad es más que un conjunto de edificios y calles organizadas y supeditadas a un cabildo, es un conjunto de relaciones entre las personas que la habitan, relaciones que están fundadas en la comunicación.

Una ciudad expresa ideas, historia, identidad y formas de vinculación. Los perfiles físicos de una ciudad serán el resultado de la dinámica y acuerdos entre ciudadanos y autoridades.

La ciudad emula a un organismo porque está conformada por seres humanos y así como un individuo, tiene síntomas que indican su estado de salud. Las autoridades podrían leer estos síntomas y diagnosticar los motivos de las dolencias de una ciudad.

La definición de ciudad encierra también el concepto de ciudadano, es decir la ciudad es el espacio para que las personas ejerzan a plenitud sus deberes y derechos para en conjunto avanzar a un estadio de organización cívica mayor como es el Estado.

Para ejercer la ciudadanía es necesario contar con elementos que permitan expresar ideas y propuestas, no solo a través de los medios de comunicación sino de la ciudad misma, es necesario conocer, recuperar y guardar las condiciones que las ciudades brindan para la comunicación.

¿Cuáles con los espacios de comunicación en las ciudades? Las calles, los barrios, las plazas, los eventos y también las tecnologías de comunicación. ¿Contamos con estos espacios en las condiciones mínimas para comunicarnos, para encontrarnos y dialogar?

Hay obras de recuperación de centros históricos, inversiones en cambios de aceras y plazas, pero ¿El cemento y la obra civil ayudan a escucharnos? Ocurre que hay calles, plazas y barrios que han sido tomados por la informalidad, por el descuido y por falta de aseo, entonces ¿Ayudamos a vincular a los ciudadanos con el gobierno local

Parecería que la comunicación de los gobiernos locales se queda solo en comunicados, ruedas de prensa, marketing y sanciones pero olvidamos que somos seres en relación que nos comunicamos de muchas formas, desde el vestido y los actos hasta la reflexión profunda.

La comunicación supone mediación. Ciudad es «mediación entre ciudadanos y el poder: creación del espacio público común» (Rincón, 2006: 120). Una de las primeras tareas para construir ciudad y ciudadanía será comunicarnos y para ello necesitamos recuperar los espacios en donde dialogar, escucharnos y entendernos.

«Una municipalidad no es solo un proceso de planificación difundido o una política de imagen institucional, es hacer visible lo que se entreteje para generar articulaciones reales entre diversos sujetos como entre autoridades y ciudadanía» (Alfaro, 1999: 119).

Bibliografía:

Alfaro, Rosa (1999). Ciudadanos de la ciudad: cambios e incertidumbres comunicativas. En Carrión, Fernando y Wollrad, Dörte (compiladores) (1999). La ciudad, escenario de comunicación. Quito: FLACSO. pp. 97 – 120

Rincón, Omar (2006). Apagá la tele, viví la ciudad: en busca de las ciudadanías del goce y de las identidades en entretenimiento. En Pereira, José y Villadiego, Mirla ( 2006). Entre miedos y goces. Bogotá: Universidad Javeriana. pp. 118 – 146

Written by abelsuing

septiembre 11, 2013 at 8:46 am

Publicado en Opinión

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Actividades recientes del Departamento de Ciencias de la Comunicación de la UTPL

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Entre julio y agosto realizamos actividades, este periodo coincide con las vacaciones de nuestros estudiantes de Modalidad Presencial, sin embargo hemos tenido acogida en las iniciativas desarrolladas.

La primera actividad es «Taller Mater Class de Producción Cinematográfica» que gracias al apoyo de la Asociación Católica Mundial para la Comunicación SIGNIS capítulo Ecuador el Prof. Rocco Oppedisano (Presidente de Signis Argentina), guionista cinematográfico  y docente universitario, impartió a estudiantes, profesores y realizadores ecuatorianos en la sede de la UTPL entre 23 y 26 de julio de 2013. Debo manifestar el extraordinario apoyo que brindaron Marianela Pinto y Mario Tapia (Directivos de SIGNIS capítulo Ecuador) para que esta iniciativa se concrete.

Prof. Rocco Oppedisano imparte «Taller Mater Class de Producción Cinematográfica» en UTPL Ecuador

Prof. Rocco Oppedisano imparte el «Taller Mater Class de Producción Cinematográfica» en UTPL, Ecuador

La segunda actividad fue el taller Legislación de Medios / Derecho de los Medios de Comunicación que impartió la Prof. Daniela Monge dentro del proyecto FELAFACS – UNESCO: «Plan Modelo de Estudios de Periodismo de Postgrado» del 29 de julio al 1 de agosto de 2013 en el Centro Regional Quito de la UTPL. Daniela Inés Monje es una destacada investigadora en políticas de la comunicación de las Universidades de Córdoba y La Plata de Argentina.

Prof. Daniela Monje en UTPL - Quito

Prof. Daniela Monje en UTPL – Quito

La actividad más reciente es el Curso de Verano para los jóvenes que ingresan a primer año de las carreras de Comunicación Social y Relaciones Públicas que lleva el Departamento de Ciencias de la Comunicación. El lunes 2 de septiembre inició el curso y los noveles estudiantes aprovecharon para recorrer el Departamento y la Unidad de Gestión de la Comunicación de UTPL

Estudiantes de la Carrera de Comunicación Social de la UTPL de curso de verano 2013

Estudiantes de la Carrera de Comunicación Social de la UTPL en recorrido dentro de Curso de Verano 2013

 

Written by abelsuing

septiembre 3, 2013 at 11:53 pm