Gestión en comunicación: investigación aplicada, extensión y servicios.

Diario de campo.

Archive for noviembre 2019

Cultura de calidad en la educación superior de Ecuador

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Por: Abel SUING arsuing@utpl.edu.ec

Con ocasión de la evaluación externa de las universidades ecuatorianas (IES) vale recordar que el fin del proceso es lograr una cultura de excelencia, que está por sobre los rankings coyunturales.

El Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CACES), en las directrices del modelo de evaluación, menciona que la calidad es un proceso continuo que involucra a estudiantes, docentes, autoridades y a la comunidad en general. La calidad es resultado de ciclos de mejoramiento, acoge prácticas y políticas a través de las cuales se cumplen las funciones sustantivas de la universidad: docencia, investigación e innovación y vinculación con la sociedad,

El modelo propuesto por el CACES se hará visible en 20 estándares relacionados con las funciones sustantivas y los contextos institucionales. Pero, por sobre las variables y los entornos está el compromiso de atender las aspiraciones de los jóvenes y responder a las demandas de los maestros que, entre otras, son mejorar el ingreso a las IES y potenciar la carrera docente.

La Universidad debería ser la ruta para que muchos jóvenes cumplan con sus proyectos de vida, y para que los docentes propongan prototipos, patentes y mayores relaciones con pares internacionales. El desarrollo de la sociedad será la mejor evidencia del trabajo de las universidades.

En los últimos 10 años hay cambios importantes en las IES como la cantidad de investigadores, las publicaciones, los programas académicos de cuarto nivel, las relaciones con organismos públicos y la movilidad internacional, que animan a continuar. Entre las claves de éstos logros están la visión de futuro, la colaboración y el liderazgo de los directivos de los centros universitarios, pero también hay riesgos como la burocratización, la inflación, la mercantilización de las carreras y la dependencia de fondos y agendas de investigación internacionales que pueden pervertir la cultura de la universidad nacional.

Los resultados de la evaluación y el cambio de concepto, de categorización hacia acreditación, anima al sistema de educación superior, pero como se mencionó habría que evitar perder el norte de una educación humanista en el s. XXI y así finalmente ubicar las claves de desarrollo que el Ecuador necesita.

Cite as

Suing, Abel. (2019, November 15). Cultura de calidad en la educación superior de Ecuador. Zenodo. http://doi.org/10.5281/zenodo.3557004

Written by abelsuing

noviembre 28, 2019 at 10:59 pm

Educación e investigación en comunicación en Loja, Ecuador

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Anotación 2019-11-12 000750

Por: Abel SUING arsuing@utpl.edu.ec

En 2019 las carreras de comunicación social, de las universidades Técnica Particular y Nacional de Loja, celebran 20 y 30 años de fundación, respectivamente. En sus orígenes, entre otros, están los postulados de búsqueda de la verdad, formación de competencias profesionales y contribución a la opinión pública.

Cientos de titulados en las escuelas de comunicación lojanas prestan servicios en empresas y organizaciones de todo el país, hacia ellos llegaron las universidades locales a través de las modalidades de estudios a distancia. Hay experiencias, eventos, encuentros y producciones, en diferentes formatos, que certifican las realizaciones alcanzadas. Muchos de los egresados marcan época en el periodismo nacional y motivan a continuar la tarea educativa. Entre las claves de estas celebraciones mutuas, de la UTPL y la UNL, está el diálogo. Las dificultades se han superado sobre la base de transparencia y el ánimo de avanzar.

Gracias a un trabajo colaborativo, hoy Loja congrega la mayor proporción de investigadores cualificados en ciencias de la comunicación del país. Los docentes comparten sus reflexiones y descubrimientos en artículos científicos, observatorios, congresos, libros y nuevas ofertas académicas. Más de 100 publicaciones en revista internacionales indexadas de alto impacto muestran el potencial de los docentes de las carreras de comunicación lojanas. También hay proyectos científicos generados en equipo.

Una de las primeras maestrías de investigación en comunicación del Ecuador surgió en Loja. Treinta y seis investigadores en formación, guiados por los profesores locales, participan en diálogos con sus pares académicos de Iberoamérica.

De a poco, se gesta un destino de referencia mundial en las ciencias de la comunicación. Loja es el domicilio, la ciudad de adscripción de científicos con importantes cuotas de producción intelectual, que así mismo, paso a paso, son citados e invitados a exponen los resultados de sus trabajos en foros especializados.

En 1989 y en 1999, los líderes de las universidades locales propusieron visiones humanísticas para la educación en comunicación, y convocaron a jóvenes profesores para avanzar en proyectos, que tal vez criticados en sus inicios, han mostrado solidez. Ahora se suma otra generación de docentes para atender las expectativas de estudiantes nacidos en el s. XXI que aspiran a construir y alcanzar otros horizontes para Loja y el Ecuador. Felicidades a las carreras de comunicación lojanas y éxitos en las próximas décadas.

Cite as

Suing, Abel. (2019, November 8). Educación e investigación en comunicación en Loja, Ecuador. Zenodo. http://doi.org/10.5281/zenodo.3538583

Written by abelsuing

noviembre 12, 2019 at 12:11 am