Gestión en comunicación: investigación aplicada, extensión y servicios.

Diario de campo.

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Eduardo Ruiz Luna, el soñador que impulsó la educación en comunicación

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Recuerdo que en 1982 “descubrí” Radio Loja. Al cambiar de bandas escuché a Eduardo Ruiz en diálogo con Carlos Alberto Palacios, comentaban sobre la proyección de Loja y el buen momento que vendría para la radiodifusión.

Eduardo Ruiz es un innovador. Presentó nuevos formatos, abrió espacios para la comunidad y permitió que varias generaciones nos eduquemos en comunicación desde la identidad y el rescate de valores. En 1995 otorgó un segmento para el programa de la Federación de Estudiantes de la UTPL. Junto con Javier Vire Riascos y Hernán Yaguana llevamos una radio revista de información académica y juvenil. Allí empezó una verdadera formación en comunicación. Valoramos al oyente, preparamos guiones, modulamos la voz, nos involucramos con la colectividad.

La dinámica de relación que brindó Radio Loja provocó que busquemos nuevos horizontes. A mediados de los años ´90 del siglo pasado las posibilidades de estudios en comunicación en Loja eran escasas, debíamos ir a otras ciudades, optar por cursos o aprender de la práctica. Estoy seguro que Eduardo Ruiz nos retó a pensar y trabajar en construir los centros académicos que hoy tenemos.

El potencial de la radio es grande. Del entretenimiento a la opinión. La radio como aporte a la convivencia social me parece que es el argumento de Radio Loja. Las asociaciones, movimientos políticos, emprendedores, campesinos y muchos más han acudido a manifestar sus posiciones, seguros de contar con una vía expedita a los gobernantes.

La innovación, la interactividad, los retos de mundialización demandan fortalecer los valores vernáculos para tomar parte en grandes debates, para mostrarnos y aprender. Radio Loja recuperó nuestra música, literatura y relatos así contribuyó para que los jóvenes conozcan la riqueza cultural de su ciudad para el mundo.

¿Qué viene? ¿Cómo asumiremos las nuevas aplicaciones? ¿Qué fenómenos emergentes nos afectarán? Son muchas las incógnitas mas la certeza  de contar con un medio que brinda su tiempo para reflexionar genera confianza en un mañana de mejores días.

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Written by abelsuing

diciembre 13, 2012 at 12:42 am

El potencial democratizador de la radio

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La radio, hermana mayor de los medios de comunicación continua vigente. Los nuevos medios y la hibridación no han anulado su capacidad de innovar y el potencial para la libre expresión.

Las características de medio comunitario y vía de contacto siguen presentes. La radio fue el primer medio en relacionar el campo con la ciudad. Eran frecuentes los mensajes, saludos o dedicatorias que entre familiares se enviaban a través de ella.

En el proceso de internacionalización las emisiones de radio exterior de los gobiernos norteamericano, europeos o asiáticos, entre otros, permitieron conocer culturas y pensamientos diferentes. En los mismos años Ecuador se constituyó como referente en radio comunitaria y campañas de alfabetización.

La radio es el medio de mayores posibilidades de democratización, por ello se reeditan experiencias como una especie de capital histórico que se fortalece al compartir el camino andado.

La radio informa, educa, acompaña y genera cambios.  Entendida como el lugar privilegiado para la palabra logra identificación, consenso y búsqueda de soluciones. Ahora las radios por Internet fomentan la identidad y la proyección cultural. Los emigrantes se sienten cercanos gracias a estas versiones de radio.

Seguiremos comunicándonos y la radio continuará potenciando la imaginación, explorando posibilidades de expresión y ello supone mantener el papel democratizador en una sociedad globalizada que gracias a las telecomunicaciones demanda vías de contacto para encontrar respuestas comunes a los problemas mundiales.  Estamos más cercanos pero también distantes porque aún resta construir espacios de tolerancia entre las culturas, para ello la palabra y sus vías de expresión serán fundamentales en el camino hacia un futuro mejor.

Una universidad de Loja para el mundo

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El pasado 3 de mayo se conmemoraron 41 años de fundación de la Universidad Técnica Particular de Loja, con ocasión de este aniversario me permitiré hacer una reflexión.

Pensar en crear un polo de desarrollo académico en la región sur de Ecuador cuando las comunicaciones no permitían una rápida y fluida relación con la capital de la República y menos con países desarrollados parecería un sueño con pocas posibilidades de éxito, sin embargo personas de gran visión y dedicada labor al amparo del P. Marcelino Champagnat se aventuraron en un propósito que hoy riega sus beneficios a familias ecuatorianas dentro y fuera del país.

Muchos jóvenes han encontrado en la Universidad Técnica Particular de Loja la oportunidad de educarse y de mantener relación con destacados cultores de la ciencia en varias partes del mundo. El ideal es llegar al mejor conocimiento, pensar siempre en alcanzar los mejores niveles de calidad para luego multiplicarlo en la comunidad.  El escudo de la universidad dice “memento asendere semper” que puede traducirse como recuerda superarte siempre y es una manifestación pública de ir en busca de la perfección.

En el año 1997 la gestión y dirección de la Universidad Técnica Particular de Loja pasó a la Comunidad de Misioneras y Misioneros Identes quienes inspirados en el carisma del P. Fernando Rielo Pardal proyectan y potencian una obra educativa que alcanza dimensiones continentales pero sobre todo abren nuevas oportunidades para que el talento de Loja siga fructificando.

Las iniciativas de la Universidad Técnica Particular de Loja son varias, como establecer a la ciudad de Loja como destino académico para estancias e investigaciones, la creación de un centro internacionales para la calidad en educación distancia, un programa para la discusión y el desarrollo de temas estratégicos de educación superior, la realización de eventos académicos, el apoyo a políticas públicas, la innovación, proyectos de biodiversidad y el impulso de las artes, entre muchas más.

Pero debe destacarse la formación de aproximadamente 260 investigadores a través de estudios doctorales en varias universidades de América y Europa. Loja será la ciudad con el mayor número de doctores (Ph.D.) en Ecuador que realizarán investigaciones relevantes para el mundo y provocarán cambios cualitativos y cuantitativos en su entorno.  Se ha sembrado y los frutos se cosecharán dentro de pocos años.

La trayectoria de la Universidad Técnica Particular de Loja, su equipo humano y las condiciones de atención a los estudiantes permitieron ubicarla en categoría A por parte del anterior Consejo de Evaluación y Acreditación de la Educación Universitaria de Ecuador, además otros rankings la muestran en lugares de liderazgo en América Latina.

La realidad que hoy vive la universidad lojana es fruto de la visión de sus líderes y del trabajo dedicado de empleados y docentes que animados por valores universales y fe en Cristo han encontrado un camino que lleva bienestar y oportunidades para todos. Han existido dificultades, tropiezos y no siempre se han alcanzado las metas fijadas pero el ideal que mueve a la institución y el liderazgo colegiado han encontrado las mejores soluciones.

Creo en un futuro lleno de posibilidades para los jóvenes.  Loja, Ecuador y América Latina se ven diferentes a través de la UTPL. Expreso mi saludo cariñoso a la universidad católica de Loja, la Universidad Técnica Particular de Loja en su conmemoración.

Próxima visita de Aleida Calleja a la UTPL. Proyecto “Plan modelo de estudios de periodismo de UNESCO”

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Del 21 al 24 de noviembre realizaremos el último taller con los docentes de la Escuela de Comunicación Social de la UTPL dentro del proyecto de adaptación del “Plan modelo de estudios de periodismo de UNESCO”.

Aleida Calleja es licenciada en Ciencias de la Comunicación por la Universidad Iberoamericana de Puebla. Fue vicepresidenta de la Asociación Mundial de Radios Comunitarias, AMARC.  Presidenta del Consejo Directivo de la  Asociación Mexicana de Derecho a la Información,  desde hace años es conocida su lucha por los derechos de las radios comunitarias.

La comunidad lojana, de manera particular los profesores y estudiantes de la UTPL, tendremos la oportunidad de compartir y aprender con Aleida aspectos vinculados al derecho a la comunicación y analizar la legislación sobre medios apoyados en el documento que UNESCO propone.

Los talleres de adaptación se han realizado desde julio de este año gracias a la confianza que la oficina de comunicación de UNESCO – Quito depositó en los docentes de la universidad lojana.  Ya se han efectuado modificaciones a los programas académicos y se imparten las asignaturas asumiendo las orientaciones del plan modelo de UNESCO. Se cuenta con un manual de las reflexiones académicas del análisis de nuestra malla educativa que sugiere qué y cómo adaptar el plan modelo de UNESCO, el documento será presentado el próximo año así como las experiencias de los docentes de la Universidad Católica de Loja.

Written by abelsuing

noviembre 15, 2011 at 10:41 pm

“Derribando muros”

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Me fue muy grato, un honor, recibir de manos de Silvia Miró Quesada un ejemplar del libro “Derribando muros. Periodismo 3.0: oferta y demanda de comunicación en el Perú de hoy”. Silvia es co-autora del texto.

Me apresto a leer el libro que cuyo prologo ha sido elaborado por Francisco Miró Quesada Rada, Director del Diario El Comercio de Lima, y que en la parte introductoria nos interroga “¿Cree usted que estamos, desde nuestras universidades, comprendiendo realmente las dimensiones de la transformación cultural que vivimos y formando a los profesionales que el mundo de hoy exige?” así nos estimula a descubrir la alternativa planteada a esta interrogante fundamental .

Written by abelsuing

octubre 17, 2010 at 10:57 pm

Misión Idente.

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MIsión Idente.

MIsión Idente.

Es una actividad de extensión y servicio que desde Misiones Universitarias (Pastoral) de la UTPL se realiza con la  participación de jóvenes lojanos y de países vecinos.  Consiste en visitar hogares de comunidades y barrios rurales para llevar la “Buena Nueva” y durante una semana realizar intervenciones en beneficio de los habitantes, cada “profesional en formación” comparte sus aprendizajes en resolver problemas concretos, en la magnitud de tiempo y recursos disponibles.  Es sobre todo una experiencia de vida que forma y ayuda en descubrir potenciales compromisos en el campo profesional.

Written by abelsuing

julio 30, 2010 at 11:55 pm

Para conocer ¿qué es comunicación?

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Comunicación.  El acto de comunicar sucede en la relación entre personas, por ello la comunicación asume un carácter específico de las relaciones humanas en cuanto son o pueden ser, relaciones de participación recíproca o de comprensión.  Es una forma de coexistencia humana en cuanto modos de participación o de compresión La comunicación aproxima a las personas porque individualmente son distintos y únicos.(Pantoja & Zúñiga, 2006).

La comunicación es una categoría básica de relación y, por lo tanto, es un concepto que define uno de los modos universales de “estar con otro”, esencialmente a nivel antropológico (López, 2003).

El término está tomado del derivado latino communicatio “puesta  en común, intercambio de palabras, acción de participar” y se introdujo en lenguas romances como la francesa en el sentido general de “manera de estar juntos”.  Estos diferentes rasgos definitorios (puesta en común, intercambio, palabras, participar, estar juntos, relaciones sociales) serán conservados finalmente en el transcurso del tiempo en las diferentes definiciones que se sucederán, y que cada una especificará de un modo singular  (Charaudeau & Maingueneau, 2005).

La comunicación permitiría a los hombres establecer entre ellos relaciones que les permiten apreciar lo que los diferencia y los reúne, creando así lazos psicológicos y sociales.  Sus relacione no serían solamente de conflicto, lucha y destrucción sino también de inter-comprensión, enriquecimiento mutuo, construcción de saber y de valor… en los dominios de la filosofía, la antropología y la sociología, la comunicación fue tratada en términos generales de proceso de construcción de las relaciones sociales.

El surgimiento de la teoría de la información, que opero una distinción  entre la forma y el contenido, incidió en la definición de la comunicación humana, entendiéndola como un proceso de transmisión entre una fuente (emisor) y una persona blanco de mensaje (receptor), conforme un esquema simétrico alrededor de las nociones de código, canal, emisor, receptor; codificación y decodificación, lo cual supone que el emisor y el receptor disponen del mismo código. Esta distinción entre forma y sentido permitió al mismo tiempo tomar conciencia de que la comunicación humana no se establecía solamente con la ayuda de signos verbales orales o escritos, sino también de gestos, mímicas, íconos y símbolos que pueden sustituir a estos; este esquema reducía el conjunto de los hechos de comunicación humana a la simple transmisión de información, que  es una parte importante de ella pero no la única (Charaudeau & Maingueneau, 2005)

Hay otra definición del término comunicación, se entiende como una negociación y un intercambio de sentido, donde mensajes, gente perteneciente a una cultura y “realidad” interactúan para que se produzca un sentido o un entendimiento.  Es una definición estructuralista porque pone el acento en los nexos entre elementos constitutivos necesarios para que se produzca un sentido.  Estos elementos entran en tres grupos principales  a) el texto, sus signos y sus códigos; b) la gente que “interpreta” el texto; y, c) la consciencia de una “realidad externa” a la que se refiere tanto el texto como el que lo recibe (O´Sullivan, Hartley, Saunders, Montgomery, & Fiske, 1997)

Sin embargo compartimos el criterio de que comunicación es mucho más que información, supone una relación entre personas, surge siempre la cuestión “el otro”, que no deja de ser complicada, por ello la comunicación remite a la idea de relación, de compartir y negociar. La comunicación es inherente a la condición humana, las personas se comunican, en general, por tres razones: compartir, convencer y seducir pero no siempre se logra establecer la comunicación, emerge una incomunicación motivada porque “el otro” no está en línea o no está de acuerdo, entonces se abre una fase de negociación en la que los protagonistas, de manera más o menos libre o igualitaria, negocian para encontrar un punto de acuerdo, el resultado, cuando es positivo, se llama convivencia, con sus fortalezas y debilidades. De ahí la necesidad de sustituir la idea de compartir por la de negociación y convivencia, lo cual hace más visible el vínculo entre comunicación y democracia (Wolton, 2010).

La comunicación resulta, en su forma contemporánea, de la triple revolución de las libertades humanas, de los modelos democráticos y de los progresos técnicos. Hoy día, tiene mucho menos el sentido clásico de compartir valores comunes que el de una idea de convivencia, ligada a la necesidad de hacer que se mantengan unidas lógicas dispares.  Antes, comunicar era mucho más compartir y reunir, o unir.  Ahora es mucho más convivir y gestionar las discontinuidades (Wolton, 2010).

Nunca se ha hablado tanto de la comunicación como en una sociedad que no sabe comunicarse con ella misma, cuya cohesión está cuestionada, cuyos valores se descomponen, cuyos símbolos demasiado usados ya no logran unificar (Sfez, 2007)

La comunicación es el aprendizaje de la convivencia en un mundo de informaciones donde la cuestión de la alteridad se convierte en central. La comunicación nunca es, pues, una practica natural, sino el resultado de un proceso frágil de negociación, comunicarse es convivir, supone una invitación a la experiencia y a la tolerancia (Wolton, 2010). Lee el resto de esta entrada »