Gestión en comunicación: investigación aplicada, extensión y servicios.

Diario de campo.

Archive for the ‘Opinión’ Category

“Primero Ecuador” ¿También en educación?

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La campaña de fomento y consumo de la producción nacional denominada “Primero Ecuador”, cuyos inicios ocurrieron hace una década, ha motivado a valorar la producción nacional y a impulsar a los emprendedores para que propongan alternativas e innovaciones con la confianza de que existirá un publico presto a conocer sus propuestas y a dar el espaldarazo inicial para que los bienes y servicios originados en Ecuador alcancen estándares internacionales. Entre los beneficios esta compaña está la creación de empleo, pero sobre todo el fortalecimiento de las capacidades nacionales.

El objetivo de la marca PRIMERO ECUADOR es:

“identificar a la producción nacional de calidad, fomentar el desarrollo del valor agregado, generar fuentes de empleo formal, mejorar la balanza comercial a través de la sustitución de importaciones y contribuir a la creación de una cultura de valoración de la industria nacional”.

Para concretar esta aspiración es necesario el concurso de particulares, empresarios, ciudadanos y del Estado; deben articularse círculos de generación y de demanda, espacios de negocios e incubación para que luego de un primer contacto sean la propia comunidad la que dinamice y motive una producción en condiciones de competir, ya no solo en mercados nacionales, sino también en el exterior.

La creación de valor agregado en el sector industrial, a través de políticas, programas y proyectos a consecuencia del trabajo armónico entre actores públicos y privados es un modelo a seguir en otros sectores estratégicos del Ecuador, como en la educación, sector prioritario y que probablemente sea el más delicado para el futuro.

Ciertamente, han existido políticas de fomento para la creación de valor agregado y de capital intelectual en la educación, en todos sus niveles. La educación superior recibió ingentes recursos para otorgar becas a los estudiantes y crear infraestructura, incluso hace pocos días fueron aprobadas reformas a Ley Orgánica de Educación Superior con el fin de democratizar el acceso y asegurar la calidad de la oferta educativa.

Sin embargo hay algunos elementos que muestran tareas pendientes en pro de incrementar la creación de conocimiento en Ecuador y de permitir su circulación internacional, sin que ello signifique autarquía o nacionalismos que lleven al rezago en las tendencias mundiales de investigación e innovación educativa. Estos acontecimientos sirven de ejemplo para solicitar apoyo a las autoridades y a los actores del sector para que, luego de evaluar la pertinencia de la oferta nacional, decidan apoyar a las instituciones o deriven a los educandos hacia universidades foráneas que, probablemente, luego se instalarían en Ecuador.

Ejemplo de lo referido es que para atender la demanda de maestrías, en varios campos, y al contar con expertos y doctores formados en las mejores universidades del mundo, las universidades ecuatorianas avanzan con los procesos administrativos y legales para aprobar nuevas opciones y de a poco acercar al país a una “explosión de la oferta educativa”, pero las mismas autoridades de regulación auspician, autorizan y acuerdan el ingreso de ofertas de otros países que presentan la misma calidad que las instituciones nacionales en programas ya instalados y en macha.

Otras críticas, que han ocurrido en las publicaciones y en los grados, han sido superadas en tanto los autores así como los educandos alcanzaron con merito el reconocimiento foráneo. Tal vez esto mismo falta en las ofertas educativas de tercer y cuarto nivel, que sean reconocidas fuera, por organismos de acreditación de la calidad internacionales para que los autoridades del país vuelvan sus ojos hacia las universidades locales y confíen que lo “hecho en Ecuador” es de calidad, porque además de cumplir con normas internacionales responden con pertinencia a resolver los problemas de su entorno inmediato.

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Written by abelsuing

mayo 21, 2018 at 4:04 pm

Publicado en Opinión

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La constate búsqueda de calidad en la educación superior

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Con ocasión del próximo Congreso de Calidad en la Educación Superior a Distancia denominado VI Cread Andes y VI Virtual Educa Ecuador a realizarse en la Universidad Técnica Particular de Loja entre el 29 de mayo y 1 de junio de 2018, es oportuno volver la mirada hacia esta modalidad de formación superior que día a día acoge a más estudiantes.

Hace 47 años Loja inauguró los estudios a distancia en Ecuador. Existen antecedentes de formación por correspondencia que cubrían la capacitación técnica como la Hemphill Schools, pero la opción de estudios universitarios ocurrió desde 1971. Los cuestionamientos por la ausencia de proximidad, o el empleo de instrumentos didácticos cara a cara, han sido superados a través del desarrollo de competencias por parte de los estudiantes y la mediación tecnológica.

La modalidad de estudios a distancia recibió a las personas que por algún motivo no hicieron estudios presenciales en su juventud, el promedio de ingreso superaba los 30 años de edad; hoy es una de las primeras opciones que toman los jóvenes luego de terminar el colegio.

La confianza en los estudios superiores a distancia y virtuales ganan validez, pertinencia y respaldo social. La legislación ecuatoriana avala y propone estándares de calidad para su ejecución pero además las instituciones que regulan la educación superior en el país autorizan la creación de estudios a distancia en universidades públicas. El pasado abril la Senescyt suscribió convenios para la ejecución de programas de educación superior en modalidad virtual con cinco universidades. Las carreras que se ofertarán y estarán disponibles para su postulación a partir de julio son: Comunicación Social, Derecho, Economía, Educación Básica, Educación Inicial, Ingeniería de Tecnologías de la Información, Pedagogía de los Idiomas, Psicología, Trabajo Social y Turismo.

Con ello hay un futuro de compromiso y de expectativas en la educación a distancia pero implica velar para que las metas, la eficiencia y la eficacia en la formación de tercer nivel cumplan sus propósitos, es decir que las personas tituladas posean iguales o superiores conocimientos, habilidades y destrezas que los titulados a través de estudios presenciales, en definitiva que los estudios superiores a distancia sean de calidad.

De las múltiples acepciones de calidad quizá la más acertada en el contexto educativo es la relacionada con la vida de las personas, la promoción de valores y el impacto social, en donde los fines últimos son el progreso, la equidad y la capacidad para edificar un mejor futuro en comunidad. Sobre ésta base la educación a distancia constituye una de las claves del desarrollo social, no sólo permitirá contar con más profesionales sino también con respuestas a varias necesidades ya que la misma formación a distancia parte de tomar conciencia y potenciar el habitad de cada estudiante.

Suponer que la tecnología, por si misma, sea garantía de calidad es una ingenuidad pero si está acompañada de modelos pedagógicos, infraestructura física, docentes capacitados, pero sobre cuenta con el compromiso de los educandos implicará un proceso de continua búsqueda y logro de calidad.

Ecuador, desde el próximo octubre, avanza hacia una segunda etapa en los estudios a distancia, está vez como una característica de la universidad, ya no serán solo las universidades particulares las que oferten estos estudios ni tampoco serán vistos como subsidiarios o de segunda categoría, son ya una opción preferente en la actual sociedad del conocimiento. Resta por ver, luego de por los menos cinco años, el impacto y los resultados de esta nueva etapa en el desarrollo educativo del Ecuador.

Written by abelsuing

mayo 14, 2018 at 4:05 pm

Publicado en Opinión

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LA LIBERTAD DE PRENSA. EL GRAN RETO: MÁS Y MEJOR INFORMACIÓN

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Ayer el Día  Mundial de la Libertad de Prensa se recordó en algunos medios de  comunicación. Quienes están al frente de las carreras de comunicación social de universidades de la ciudad dan su criterio referente a este derecho.

Este año se escogió el tema: El acceso a la información y las libertades fundamentales  ¡Es tu derecho! El 3 de mayo fue proclamado como el Día Mundial de la Libertad de Prensa en 1993, por la Asamblea General de las Naciones Unidas.
Mónica Inojosa, coordinadora de la Carrera de Comunicación Social de la UNL, indica que desde las aulas universitarias se inculca a los estudiantes a ejercer este derecho con responsabilidad. Incluso los ciudadanos puede   ejercerlo, pero siempre  que se cumplan las leyes y los preceptos constitucionales. Los estudiantes con el apoyo de sus docentes crearon un blog para que expresen sus ideas, pensamientos…, esta es un forma de iniciar y dar espacios.
Comparación
Mónica Inojosa de nacionalidad española está al  frente de la carrera de Comunicación Social  de la UNL, desde septiembre de 2015. Indicó   que la libertad de expresión no solo en  Ecuador, sino en otros estados es una  norma que debe ejecutarse. “En algunos  casos los medios están condicionados”, pero   también es muy importante la ética profesional y la responsabilidad de quienes ejercen la  profesión.
Cumplimiento
Abel Suing, coordinador de Titulación de la   Carrera de Comunicación Social de la Universidad Técnica Particular de Loja,  UTPL, explica el 3 de mayo es una fecha para hacer un balance de lo que ocurre referente al tema de comunicación.
“El problema actual no es la falta de norma,  sino cumplirlas”, al igual los marcos conceptuales   y deontológicos. “El gran reto es hacer más y mejor información”.
Formación
La UTPL tiene alrededor de 900 estudiantes, en   la modalidad presencial como a distancia     en Comunicación Social, en la malla curricular hay asignaturas como: Opinión Pública, Deontología, Ética Periodista…. Docentes también realizan investigación referente al  desarrollo mediático de las libertades.

Expresión
Oscar Barrazueta, gerente de Corporación Radio, refiere que la Ley de Comunicación Social, estipula sobre la “libertad de  expresión”, pero la única forma de manifestarla es cuando hay el acceso a esa información y poder difundirla, algunos medios tienen limitaciones”. Es la  comunidad quien también puede dar su criterio si reciben  todo tipo de acontecimientos. La preparación de los profesionales y la responsabilidad es de suma importancia, “para que la comunicación sea bien canalizada y no generar conmoción”, concluye el  comunicador (I). (PSPC).

Fuente: http://www.cronica.com.ec/informacion-2/ciudad/item/12566-la-libertad-de-prensa-el-gran-reto-mas-y-mejor-informacion

Written by abelsuing

mayo 4, 2016 at 9:38 pm

La lectura en la formación de comunicadores

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Comparto la presentación que utilicé ayer en el encuentro “Café Científico” de UTPL

Written by abelsuing

febrero 26, 2016 at 12:50 am

¿Qué televisión local queremos?

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A propósito de los proyectos de televisión local que los gobiernos autónomos descentralizados del sur de Ecuador promueven es necesario responder a las preguntas: ¿Qué contenidos? y ¿Qué forma de televisión espera la comunidad?  Parecería obvio suponer que la oferta de programas atenderá  las necesidades de la comunidad cercana y que sobre todo proyectarán la imagen de la población donde se asientan las nuevas estaciones, sin embargo esto no siempre es posible debido a las lógicas de producción y las cantidades de recursos que demanda la televisión.

En no pocas ocasiones ha ocurrido que iniciativas valiosas de televisión local han derivado en repetidoras de contenidos foráneos o sucumbieron a la competencia de la televisión por cable y satélite que hoy además tiene en Internet al gran proveedor de contenidos que además permite el diálogo en lo que se denomina la “televisión social”, entonces la televisión local debe contar también con una mirada mundo porque lo que produzca se verá a través de la red y los medios sociales.

Para enfrentar esta dualidad de lo local para el mundo debería buscarse la respuesta en la misma comunidad porque en una sociedad global y homogénea en algunas características destaca el valor de lo diferente, es entonces este el potencial al explotar en las iniciativas de televisión local, si la riqueza cultural de la diversidad plurinacional y multiétnica caracteriza a nuestra sociedad este es el valor que  nos destacará en el concierto mundial de señales televisivas.

Es decir que en tanto logren unificarse la cultura local con nuevas formas de producir televisión  con interactividad, nuevos formatos, y con proyección a través de medios sociales se tendrá una espacio unificado para mostrar al mundo una nueva televisión. En esta línea cabe tender múltiples puentes para no desprenderse de las necesidades de la sociedad  porque el dinamismo de  la vida cotidiana debe reflejado en oferta de contenidos de la televisión.

Hay una oportunidad que la televisión local del Sur de Ecuador edifique una nueva televisión, una televisión que sea como su gente en tanto responda su identidad y aspiraciones.

Written by abelsuing

octubre 2, 2015 at 9:33 am

¿Necesitamos a @Fundamedios?

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Para lograr una sociedad pluralista, diversa y participativa, como se aspiran desde diversas ópticas, son necesarias amplias corrientes de opinión. Condición sine qua non de convivencia es dialogar con los opuestos para comprender sus puntos de vista. Compartimos un territorio y poseemos iguales referentes culturales lo que no implica actuar o pensar igual, en la cohabitación debemos desarrollar el consenso para alcanzar los objetivos legítimos de cada parte, tarea para la cual es imprescindible la comunicación.

El trabajo de los medios de comunicación siempre estará sujeto a regulaciones por el poder de transmitir ideologías, pero las regulaciones no deberían impedir la libre expresión. En el desarrollo de sus actividades los medios y los comunicadores cometemos errores por acción u omisión que son más evidentes por el amplio contacto con la comunidad, ello ha derivado en aplicar criterios de mayor responsabilidad y compromiso, es necesario entonces trabajar con políticas transparentes y plurales.

No en pocas ocasiones medios y periodistas han equivocado su papel de custodios de la verdad al acercarse a quienes detentan el poder, por ese riesgo es necesaria una instancia que ayude a ver por dentro el oficio de comunicación, que nos recuerde frecuentemente que somos parte un mundo pluralista, diverso y participativo en que nadie tiene mayores prerrogativas y que estamos sujetos a un orden jurídico y político que garantiza el desarrollo armónico.

Una forma de vincular medios, periodistas y comunidad es la formación, la pedagogía en medios, que los medios hablen y aprendan de sus propios actos. En Ecuador esta tarea la realiza Fundamedios, una labor que también se multiplica en la facultades de comunicación. La Universidad recibe todas las corrientes, las opiniones, los saberes para formar profesionales que luego servirán a la sociedad.

Por su papel de vinculo, de servicio y por su labor en la formación de comunicadores la acción de Fundamedios resulta necesaria, tal vez no sea la única organización capaz de hacerlo, tal vez no lo haga siembre bien pero es una de las múltiples voces que merece el derecho a expresar lo que entiende por comunicación. No todos compartirán los criterios de Fundamedios pero la organización debe contar con un espacio para expresar su opinión y evitar un pensamiento único porque sería ir contra natura, somos diversos y en esa diversidad es nuestra riqueza.

Written by abelsuing

septiembre 17, 2015 at 2:57 pm

El periodismo una vocación siempre a prueba

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Lo ocurrido ayer con el periodista Jorge Ramos cuando intenta preguntar a D. Trump y el asesinato de periodistas mientras transmitían en directo vuelven la mirada una vez más sobre una profesión de gran riesgo. El papel del periodista es actuar como mediador y como agente al servicio del público, selecciona y transmite información que sirve para satisfacer necesidades y resolver problemas de los receptores.

El periodismo es imprescindible para la vida democrática porque ayuda a la participación de los ciudadanos en los asuntos públicos lo que supone hacer efectivo el derecho a la comunicación en un marco de respeto a los valores democráticos, contribuye también en la educación de la comunidad. Por lo tanto es una actividad vital para el desarrollo de las personas a través de entregar información objetiva y contrastada

No todos tenemos la oportunidad de conocer las motivaciones y consecuencias de los actos que se realizan en la sociedad, en ello los periodistas son auditores constantes en pro de permitir elementos de juicio para la toma de decisiones. Sin embargo, en su afán de servir a la comunidad, de dar voz a las personas y de contar historias que eduquen y ayuden a alcanzar una mejor convivencia los periodistas provocan cambios que afectan los intereses de aquellos beneficiarios de situaciones de inequidad que no desean menguar su poder.

Provocar el bien enfrenta al periodista en muchas ocasiones a dilemas éticos, decir o dejar de decir la verdad, pone en riesgo su vida frente antes que acomodarse a los beneficios de quienes intentan frenar su acción. Lo que vivimos en años recientes, particularmente en América Latina señalada como una de las regiones más peligrosas para ejercer el periodismo, demuestran que la vocación, el deseo de servir y la búsqueda apasiona de la verdad está por sobre todo en la labor de los periodistas.

Tal vez no se puedan pedir garantías para el ejercicio del periodismo y lo que quede sea solo seguir en una labor pedagógica para que comprendamos que a pesar de ser una profesión de riesgo siempre es necesaria para una convivencia sana, nadie puede quitar el derecho a la comunicación de las personas. Probablemente con los años valoremos a los periodistas como los pioneros de una sociedad más conectada y democrática, mientras ello ocurre queda animar a quienes ejercen el periodismo y despertar más vocaciones por este apasionante mundo profesional.

Written by abelsuing

agosto 27, 2015 at 2:48 pm

Publicado en Opinión

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