Participación en las Jornadas Académicas Brasil 2014

El pasado martes, entre 17:00 y 19:30 participé en el papel de docentes que comentó la conferencia del Presidente Rafael Correa en las denominadas  Jornadas Académicas Brasil 2014. El Presidente Correa disertó sobre Revolución Económica y Educación en Ecuador en la Universidad de Sao Paulo, su exposición fue transmitida en las Universidades Técnica del Norte y UTPL. El evento fue coordinado por la SECOM. Fue grato, desde la reflexión del derecho a la comunicación, alimentar la tesis de “gestionar las discontinuidades” para ir de la información a una comunicación humanista.

(i-d) Raúl Arias, Abel Suing, Gabriel García, Pablo Quiñonez y Oscar Montero

Derechos, libertades y límites en torno a la comunicación en Ecuador.

La comunicación fruto de la expresión libre de los ciudadanos se reconoce como derecho en la Constitución política de Ecuador, en los artículos 16 al 20 , 66 y 384; en ellos se expresa que todas las personas, en forma individual y colectiva, tienen derecho a:

• “Una comunicación libre … en todos los ámbitos de la interacción social, por cualquier medio y forma” (Art. 16.- acápite 1).
• “Buscar, recibir, intercambiar, producir y difundir información” (Art. 18.-acápite 1).
• “Opinar y expresar su pensamiento libremente y en todas sus formas y manifestaciones” (Art. 66.-acápite 6).

Se establece un sistema de comunicación social integrado por instituciones y actores públicos y privados que asegurará el ejercicio de los derechos de comunicación, información y libertad de expresión (Art. 384).

Los preceptos constitucionales guardan concordancia con los instrumentos jurídicos internacionales, inspirados en brindar garantías a los derechos humanos. Instrumentos a los que se ha suscrito el Estado ecuatoriano, entre ellos la Convención Americana de Derechos Humanos o Pacto de San José, de noviembre de 1969, que en su artículo 13, acápite 1 declara “toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento y de expresión.  Este derecho comprende la libertad de buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de toda índole”.

Otro instrumento, quizá el más importante es La Declaración Universal de los Derechos Humanos, de diciembre de 1948. En el artículo 19 dice “todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión; este derecho incluye el de no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitación de fronteras, por cualquier medio de expresión”.

Las declaraciones contemporáneas se fundamentan en otras anteriores que han sido guías para el desarrollo de los estados, son la Declaración de los Derechos del Hombre y el Ciudadano, emitida por la Asamblea Nacional de Francia en agosto de 1789, que señala en su artículo 11 “la libre comunicación de pensamientos y de opiniones es uno de los derechos más preciosos del hombre; en consecuencia, todo ciudadano puede hablar, escribir e imprimir libremente, a trueque de responder del abuso de esta libertad en los casos determinados por la ley”.

La Declaración de Derechos de Virginia, junio de 1776, génesis de la Constitución norteamericana, es el más antiguo de los documentos que ha motivado la protección de los derechos humanos en las Cartas Fundamentales de los países.  En el numeral 12 se dice “la libertad de prensa es uno de grandes baluartes de la libertad, y que jamás puede restringirla un gobierno despótico”.

Desde la manifestación de libertad de prensa en la Declaración de Virginia se evoluciona a los derechos de buscar, recibir y difundir informaciones expresados en la Convención Americana de Derechos Humanos. Pasamos del reconocimiento de la libertad de imprenta “como derecho personal, subjetivo, del individuo ante el poder… a un derecho objetivo del conjunto de la sociedad a estar informada, a conocer lo que los demás opinan” (Navarro, 2010).

La libertad de expresión y la de prensa se sustentan en la información como un derecho que además es el punto de encuentro entre dos ambientes que podrían estar contrapuestos ya que uno hace referencia al individuo, al ejercicio de sus derechos, y otro a la libertad de asociación para ejercer iniciativas privadas; sin embargo hay convergencia porque “la información es un derecho político de participación social y de carácter colectivo. Emitir información y recibirla, son dos aspectos de un mismo derecho que aportan esencialidad a la libertad de expresión, en la medida en que son un instrumento necesario para el ejercicio de otros derechos políticos del ciudadano” (Carrillo, 1986).

Hay limites al derecho a comunicar y expresar opiniones que se refieren al cuidado y protección de los derechos de niñas, niños y adolescentes. En áreas de infraestructura básica se velará con el sigilo necesario para evitar emitir información que altere el cuidado de terceros en áreas de salud pública, defensa nacional y orden público.

En el articulo 13, acápites 4 y 5 de la Convención Americana de Derechos  Humanos, se recoge la prohibición de “propaganda en favor de la guerra y toda apología del odio nacional, racial o religioso que constituyan incitaciones a la violencia o cualquier otra acción ilegal similar contra cualquier persona o grupo de personas, por ningún motivo, inclusive los de raza, color, religión, idioma u origen nacional”; en el mismo sentido el artículo 19 de la Constitución del Ecuador se señala que “se prohíbe la emisión de publicidad que induzca a la violencia, la discriminación, el racismo, la toxicomanía, el sexismo, la intolerancia religiosa o política y toda aquella que atente contra los derechos”.

Bibliografía:

• Asamblea Nacional de Ecuador. (2009, diciembre 29). Un acuerdo ético – político para construir una ley de comunicación que garantice todos los derechos de la ciudadanía. Diario El Comercio – Quito. Pág. 7.
• Bejarano, J. (2009, octubre 3). Ley de Comunicación.  Diario El Comercio – Quito. Pág. 12.
• Carrillo, M. (1986). “Los Consejos de prensa como forma de autocontrol: propuestas y prevenciones respecto a su viabilidad en España”. En Revista de Estudios Políticos. Nº 54. (77 – 104).
• Declaración de Derechos de Virginia. Recuperada el 23 de marzo de 2010 de: http://www2.amnistiacatalunya.org/edu/docs/e-hist-Virginia.html
• Declaración de los Derechos del Hombre y el ciudadano. Recuperada el 23 de marzo de 2010 de:   http://www.fmmeducacion.com.ar/Historia/Documentoshist/1789derechos.htm
• Declaración Universal de los Derechos Humanos. Recuperada el 23 de marzo de 2010 de: http://www.un.org/es/documents/udhr/index.shtml#a19
• Navarro, V. (2010). “Los Consejos audiovisuales autonómicos: reflexiones en torno a algunos de los principales aspectos conflictivos”. En García, F & Albertí, E. (Coord.). (2010). “Treinta años de Constitución”. (pp. 351-374). Valencia. Tirant lo Blanch Editorial.
• Orriols, M. y Pons, F. (2007).“La futura regulación de un consejo estatal de los medios audiovisuales”.  Revista catalana de dret públic, Nº 34.  Recuperado el 10 de marzo de 2010 de: http://www10.gencat.net/eapc_revistadret/revistes/revista.2007-05-08.9854996892/article.2007-05-09.1688286583/es?set_language=es&cl=es
• Tribunal Supremo Electoral de Ecuador. (2008). Proyecto de la Nueva Constitución 2008. Quito. TSE.

El trabajo con TELECUADOR.

Hace ocho años que conozco y he trabajado en nombre del equipo de comunicación de la UTPL con la compañía TELECUADOR, experiencia buena y de aprendizaje, en momentos me he sentido compañero de camino en el acercamiento al desarrollo de las tecnologías audiovisuales y aunque, como es normal, han existido dificultades, me he encontrado con un excelente trato humano de su personal.  Dejó una imagen de la visita que hoy nos hizo Humberto Yépez, el primer y seguro contacto que he tenido con la compañía.

(i-d) Abel Suing, Paola Flores, Kruzcaya Ordóñez y Humberto Yépez.

Recuperación de Bases de datos documentales

Adjunto la presentación que Catalina Mier, compañera del equipo de VIA-Comunicaciones de la UTPL, me ha dejado sobre la replica del curso «Recuperación de Bases de datos documentales» al que asistió ella el año anterior.

Definición de instrumentos de investigación.

Comparto algo de la construcción de instrumentos que realizo para el trabajo de campo de la investigación «La TV-local en Loja, estudio de las estaciones locales de televisión de Loja, entre enero y febreo de 2009», el objetivo de la misma es conocer de las características de paticipación, producción propia y servicio que configuran los medios con la participación de la comunidad local.

Entrevista semi – estructurada.
Dirigida a los gerentes de los canales de televisión de Loja.
Sr. Ramiro Cueva, Gerente de ECOTEL – TV.
Sra. Petronila Valdivieso, Gerente de UV – Televisión.
Objetivo de la investigación, Conocer de las características de participación, producción propia y servicio que configuran los medios con la participación de la comunidad local.
Objetivo de la entrevista, conocer las características de los medios y la configuración de televisión local.
Esfuerzo esfuerso
1.    ¿Desde cuándo emite la señal el canal de televisión, en emisiones regulares?
2.    ¿Cuál es la misión del medio?
3.    ¿Qué enfoque y ponderación da las demandas/intereses locales (ciudad) en la programación del medio?
4.    Al estructurar la parrilla de programación anual considera las propuestas de generación de contenidos locales ¿cuáles?
5.    Los contenidos locales se financian por el propio medio, co-producciones, auspicios, etc. ¿cuál es el modelo más usado?
6.    ¿Qué servicios, considera que se brinda a la colectividad a través del medio?
7.    ¿Qué tipo de servicios (colaboración, ayuda, cobertura, intereses, demandas, etc.) son los que demandan más los televidentes? Y ¿Cómo puede acceder la comunidad al medio? ¿existe algún protocolo de acceso?
8.    Coménteme de la organización que lleva en el medio, a nivel de personal y procesos de trabajo.
9.    Los equipo físicos –máquinas- que tipo de producción, formato, etc. le permiten ofrecer.
10.    ¿La televisión es un derecho de la comunidad? ¿cuál ha sido su experiencia para llegar a su publico en cuanto a acceso a frecuencia? ¿Las empresas de cable permiten difundir su señal? ¿Los NNMM son una opción para difundir y llegar a más públicos de origen local?

Reporte al 28-01-09. Un mapa de lecturas en comunicación comunitaria – local.

Estoy en contacto frecuente con Marcelo Martínez, profesor tutor de TIT que desarrollo, centrado en la experiencia de la televisión local  en Loja – Ecuador, luego de remitir un primer bosquejo – ensayo de marco teórico recibí su sugerencia de ampliar la visión del ámbito iberoamericano para conocer de otras miradas, con investigaciones académicas de otros contextos y que han motivado trabajos en el área que deseo indagar, así me permito copiar parte de su comunicación, lee a “ Hollander. He dejado algún texto de anterior libro de Jankowski, con Prehn: The People Voice. Hemos de buscar algo más … de Guy Pineau.
Hay un texto, en castellano, de Jankowski y Jensen sobre historiografía del campo que tratamos. Busca información sobre Bernard Miege e Isabelle Pailliard. Grupo de Investigación GRESEC. Université Stendhal (Grenoble, France).  Dejé algo sobre Marchioni, o de Berardi?
Busca la obra literaria de Mme. de Sévignè: cartas a su hija (noción de proximidad). Busca Waszlawski (sobre el concepto de comunicación/incomunicación), o miembros de la «Universidad Invisible». Creo que de Baumann dejé «Comunidad». Cuidado con Baumann y su reconversión «modernista». Importante para «medios indígenas» ver experiencia Québec. Recopilar información bibliográfica sobre experiencias en la sub-región: Colombia, Bolivia, Perú, Ecuador. Explorar Martín-Barbero ( sobre todo Oficio de cartógrafo) y Guillermo Orozco (libro: una historia de la televisión en Latinoamérica)”. Así que he iniciado revisando el material del que dispongo, deberé luego visitar bibliotecas del país o comprar los textos de la forma en que hemos adquirido libros en los últimos meses, en viajes de personas del equipo, pedidos a librerías del país o compras por Internet.

Cuando todo parecía listo… Reporte 20-01-09.

Recibí los comentarios del profesor Martínez respecto a que debo ampliar y superar las lecturas realizadas para contar con una base sólida al realizar la investigación; en realidad los autores revisados son, de alguna manera, los más populares y de fácil acceso o lectura, pero giran en “lugares comunes”, lo que me pide es ir hacia lo de mejor análisis, conocer de otras voces, leer textos publicados en inglés (lo digo porque hay cierta conformidad en quedarnos en la lengua materna), me cita tres nombres “Baumann, Jankowski y Hollander”, luego comprendo la visión de largo plazo, también el impulso y confianza que brinda, otro en su lugar no dejaba pasar el texto y Ud. verá cómo mejorarlo, así que gracias y voy en camino de los autores referidos, otro elemento que me ha hecho pensar es el que como tutor no me ha referido que artículo o libro específico debo tomar, es mi tarea descubrir, avanzar…  ¡excelente maestro!

En cuanto a los avances de investigación, pretendo diseñar los instrumentos de investigación en esta semana, lo que propuse en el plan original eran entrevistas semiestructuradas, grupos de discusión en la modalidad de entrevista de grupo (ED-EG, focus groups), revisión de parrillas de programación y un análisis de los contenidos que se emite en el “prime time”, pienso grabar el material “bruto” de lo emitido en las estaciones locales, entre las 19h00 y 22h00, los días 26, 27 y 30 de enero, 1, 6 y 7 de febrero, así mientras ajusto las variables a examinar levantaría el registro de las señales, para lo cual contaría con la ayuda de Fernando Luna, del equipo operativo de VIA Comunicaciones de la UTPL, el criterio para levantar este registro tiene que ver con la observación preliminar, es el espacio en que hay más contenidos generados por las estaciones o coproductores locales y hay mayor sintonía, se contrastarán varios días a la semana y ocurren entre dos meses; espero luego remitir los criterios o variables puntuales a examinar.

Por ahora y mientras reviso bibliografía para el diseño de los instrumentos de investigación cualitativa, me quedo con cita de Irene Vasilachis “la flexibilidad del proceso de investigación cualitativa lleva a quien investiga a volver al campo, a la situación, al encuentro con los actores sociales, al corpus, a las notas de campo una y otra vez” (Vasilachis; 2007: 21).

Bibliografía:
Vasilachis, I. (Coord.)(2007). Estrategias de investigación cualitativa. Barcelona. Gedisa

Televisión Comunitaria – Declaración de La Victoria.

Gracias a una comunicación de Marcelo Martínez,  he conocido de un proyecto de TV – Local que se desarrolla en Ecuador con el apoyo de la AECID según lo informa la edición del 5 de enero del Diario El País, luego y al indagar por mayor información recibí de Francisco Pérez de Tele – K,  un correo en que le me refiere que “El proyecto Taller Iberoamericano de Televisión Comunitaria se ha desarrollado durante los meses de Octubre y Noviembre en dos fases, la primera en Madrid y la segunda en diferentes ciudades de América Latina: Quito, Santiago de Chile y Cochabamba. Su objetivo ha sido promover la televisión comunitaria como un instrumento de desarrollo en áreas urbanas y comunidades étnicas desfavorecidas. En concreto, en el caso de Ecuador ha participado la CORPANP (Corporación de Productores Audiovisuales de las Nacionalidades y Pueblos), entidad perteneciente a la CONAIE”.

A continuación
DECLARACIÓN DE LA VICTORIA

Reunidos los representantes de las organizaciones participantes en el I Taller Iberoamericano de TV Comunitaria: FEDEKAS (Tele K) de Madrid, CORPANP de Quito, CEDIB de Cochabamba y Centro Cultural Pu Wenche Monguelen (Señal 3) de la población La Victoria de Santiago de Chile; hacen la siguiente declaración o modo de conclusión:

Sobre comunicación, comunidad, local, proximidad… acción.

Me permito compartir el texto de autoria del Prof. Marcelo Martínez que recibí de él ayer, y que lo he subrayado en lo fundamental para mi, y que sobre todo  ha despertado el compromiso de actuar, de mover, de aportar, de dar utilidad a aquello que desde la academia podemos crear, pensar… soñar.

La fuente:

•    MARTÍNEZ HERMIDA, MARCELO: Comunidad, televisión e investigación activas, Desarrollo y compromiso con la televisión local.CL en CD libro en: MARTÍNEZ, M. (ed.) Televisiones locales en Europa: proximidad, programación y Políticas de Comunicación.CD, Unidixital, Santiago de Compostela. 2002.ISBN: 84–933313–2–5

Aquí el texto:

Comunidad, televisión e investigación activas
Desarrollo y Compromiso con la Comunicación Local

De televisión local en: Badillo, 2003 (III)

•    El 91% de las emisoras esté sostenida por sociedades mercantiles con  ánimo de lucro muestra bien claramente hasta qué punto es importante la industrialización y mercantilización del tejido audiovisual local de Castilla y León (Badillo; 2003: 260).
•    Ninguna otra emisora recibe aportaciones por la vía de cuotas o de donaciones.  La mayor parte de la financiación procede de la publicidad, la prestación de servicios o la venta de programas… (Badillo; 2003: 263).
•    Publicitariamente hablando, los informativos son las estrellas de la programación.  En las emisiones de TVCyL, anunciarse en los informativos es, como media, un 66, 21% más caro que hacerlo en programas deportivos y un 41,56% más caro que hacerlo en los magazines.  En el caso de Canal 4, anunciarse en los informativos llega a ser en algunas emisoras, como León, el doble de caro que hacerlo en los programas, aunque de media el aumento es del 51,86% (Badillo; 2003: 268).
•    Los contenidos de los primeros canales locales constituidos por la reemisión de la señal de una televisión autonómica, sobre todo Telemadrid, en cuya parrilla se incrustaban los contenidos de la televisión local (Badillo; 2003: 392).
•     Las emisoras pertenecientes y asociadas a Televisión Castilla y León tienen la obligación (mayor o menor, en función del contrato de asociación, como se ha comentado ya) de respetar una parrilla de programación común, que se distribuye a todas las estaciones..” (Badillo; 2003: 392).