Gestión en comunicación: investigación aplicada, extensión y servicios.

Diario de campo.

Posts Tagged ‘Televisión

Apuntes sobre la escritura en el periodismo andino

leave a comment »

Anuncios

Written by abelsuing

febrero 18, 2019 at 8:31 pm

Narrativas: da Televisão às Novas Linguagens e Negócios

leave a comment »

1

Ria Editorial acaba de publicar la obra “Narrativas: da Televisão às Novas Linguagens e Negócios”, que aborda un debate sobre esa temática a partir los conceptos de la ecología de los medios. Ria Editorial y Congreso MEISTUDIES ofrecen la obra en open source. Debo agradecer la gestión y liderazgo del Prof. Dr. Denis Reno quien organizó el 1° Congreso Internacional de Medios Ecología y Estudios de la Imagen, en la modalidad 100% virtual, que ahora me permite ser uno de los organizadores del texto: “Narrativas: da Televisão às Novas Linguagens e Negócios“.

Written by abelsuing

octubre 24, 2018 at 11:25 pm

La escritura, base del desarrollo creativo

leave a comment »

Foto de Robert Horton 1966 por Joe Shere, tomada de https://www.mptvimages.com

Foto de Robert Horton 1966 por Joe Shere, tomada de https://www.mptvimages.com

Por Abel SUING arsuing@utpl.edu.ec

La escritura va más allá de lo funcional, de la expresión; permite crear, componer, proponer nuevos escenarios, construir historias y da espacio a la creatividad, “desborda los límites de la escritura profesional, periodística, académica y técnica” [1]; mejorar la capacidad de escritura es importante porque significa formar competencias para componer obras literarias, así como textos para el teatro, el cine, las series de televisión o los videojuegos [1] [2].

Pese a las oportunidades y beneficios que implica la escritura creativa para innovar, aprender, desarrollar el pensamiento y la habilidad de escuchar a los demás [3], es muy poco trabajada en las aulas. La escuela y la universidad encaminan a los jóvenes a profesiones definidas por patrones en los que quedan pocos espacios para la creatividad escrita. Las formas, las imágenes y los iconos están en el día a día de la comunicación y parece que son suficientes para expresar, pero dejan de lado la escritura que es la estructura base que permite diseñar los mensajes.

El desarrollo de la capacidad de invención y el fomento de la creatividad, son conceptos “muy de moda en las aulas de hoy en día pero que muy pocos maestros se atreven a experimentar” [4]. Las formas de enseñanza clásicas persisten y limitan la inserción de los profesionales en un mundo laboral habido de nuevos relatos. En la enseñanza universitaria, tradicionalmente, “ha predominado la clase magistral, por lo que la actuación docente se ceñía a la mera transmisión de contenidos teóricos, dejando de lado aspectos didácticos relevantes que permitieran el desarrollo de la capacidad creativa del alumnado” [5].

La funcionalidad de la enseñanza media y superior, que además de formar personas poco críticas, deriva en la dependencia del sector cultural, el no contar con capacidades creativas implica una generación marginal, por ejemplo, de contenidos audiovisuales. Frente a este reto es necesario que la Universidad compense la debilidades lectoras, escriturales y orales de los jóvenes, lo que será posible “si se logra captar su aceptación (…) con el desarrollo de una metodología didáctica y lúdica, que busque activar procesos interpretativos, argumentativos y propositivos” [6].

Entre las formas que los mismos centros de enseñanza superior han encontrado para captar la atención de los jóvenes, a través de metodologías lúdicas, están los talleres y los espacios virtuales. Los talleres de escritura creativa apoyados con tecnologías digitales permiten mejorar algunas de las habilidades de lectoescritura de los estudiantes [7]. Por otro lado, trabajar en un entorno virtual de aprendizaje implica una labor autónoma por parte de los aprendientes, les permite mejores desempeños que evidencian el desarrollo de la producción escrita [8].

La escritura creativa contribuye al desarrollo integral de la persona [5]. Cuando una persona escribe tratando de buscar un efecto adicional a la mera comunicación, o busca un punto de originalidad está practicando la escritura creativa [3]. El fin es emplear la imaginación, buscar la trascendencia, la proyección de las personas hacia sus ideales, también la paz y la armonía, tan necesarias en la vorágine actual. Este debate, como otros, forman parte de una agenda educativa innovadora que debe ser atendida con prioridad, en caso contrario continuaremos retrasando el fomento de una identidad cultural imprescindible en el mundo de las industrias creativas del siglo XXI.

[1] E. Flor. Escritura creativa. 16 de marzo de 2016. Retrieved from http://blogemiliana7.blogspot.com/2016/03/escritura-creativa-la-escritura.html
[2] A. Muñoz. ¿Qué es la escritura creativa? Cursos y talleres literarios. Central de escritura. 01 de octubre de 2016. Retrieved from https://centraldeescritura.com/blog/que-es-la-escritura-creativa/
[3] C. Guillen. Beneficios de la escritura creativa. La actualidad literaria. 12 de mayo de 2015. Retrieved from https://www.actualidadliteratura.com/beneficios-de-la-escritura-creativa/
[4] R. Arroyo. La escritura creativa en el aula de educación primaria. Orientaciones y propuestas didácticas. Grado de maestro en educación primaria. Universidad de Cantabria. 2015. Retrieved from https://repositorio.unican.es/xmlui/bitstream/handle/10902/7821/ArroyoGutierrezRaquel.pdf;sequence=1
[5] E. Morote. La escritura creativa en las aulas del grado de primaria. Una investigación-acción. Revista de estudios filológicos. Nº26, 2014. Retrieved from https://www.um.es/tonosdigital/znum26/secciones/estudios-18-la_escritura_creativa_en_el_grado_de_primaria.htm
[6] J. Sánchez y N. Brito. Desarrollo de competencias comunicativas mediante la lectura crítica, escritura creativa y expresión oral. Revista Encuentros, 13 (1), 117-141, 2015
[7] M. Villalobos-López, M. Gómez-Zermeño y L. González-Galbraith. (2013). Promoción de la escritura creativa a través de talleres apoyados con tecnologías digitales en escuelas unidocentes. Revista Q, 8 (15), 19, 2013.
[8] J. Haba, M. Alcantud y J. Peredo. Taller de Escritura Creativa para el desarrollo de la Competencia Literaria en Brasil. Didáctica. Lengua y Literatura. Vol. 27, 97-110. 2015 Retrieved from http://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/viewFile/50868/47204

Written by abelsuing

octubre 11, 2018 at 8:59 am

La historia de los medios de comunicación del Ecuador como cátedra de gestión empresarial

leave a comment »

Medios-Comunicacion

Por: Abel Suing arsuing@utpl.edu.ec

El fomento del emprendimiento, en las universidades ecuatorianas, provoca que se valore a las empresas nacionales y despierta el deseo de preservar sus experiencias como claves de gestión. Sin embargo, y pese a que la enseñanza de administración es universal, aún deben elaborarse aproximaciones a los referentes históricos porque hay escasez de estudios académicos que presenten las trayectorias de las empresas locales.

Los análisis y estudios de casos, frecuentemente, son elaborados a partir de datos del sector industrial o de los servicios financieros, pero en pocas ocasiones sobre los resultados de las empresas de medios de comunicación, es así que las formas de administrar, los mecanismos de financiamiento y las relaciones con las audiencias son poco conocidos.

Frente a los exiguos libros de texto que expongan los avances y modelos de negocios de las empresas de comunicación nacionales, muchos docentes construyen ejercicios y adaptan ejemplos a la realidad local con el riesgo de imprecisión porque no cuentan con información primaria.

Para superar esta carencia surge la necesidad de sistematizar, documentar, contextualizar y complementar la historia de los medios de comunicación locales, desde un enfoque de gestión de empresarial; es decir responder a las preguntas: ¿Cómo nacen las empresas de comunicación? ¿Cuáles son sus misiones y visiones? ¿Cómo dirigen a las personas? ¿De dónde vienen los financiamientos? ¿Qué implica la transición al mundo digital?, etc. Al final se logrará determinar las formas creativas a través de las cuales los emprendedores locales crean servicios, generan empleo y contribuyen a la formación de la opinión pública.

Quienes fundaron o administran un medio de comunicación tienen experiencias y conocimientos del mercado, han acumulado saberes y competencias que les permiten triunfar pese a las dificultades impuestas al desempeño de la libre empresa. Éste conocimiento sumado a una metodología de recuperación de la memoria histórica son patrimonios de interés para otros, porque desde Ecuador y Latinoamérica han surgido soluciones para superar las crisis.

Nuestros jóvenes aprenden de otras realidades, rescatan lecciones de los medios de comunicación de España, Argentina o México, que son bienvenidas, pero dejan de lado las historias de vida de los pioneros ecuatorianos, aquellos que cruzaron las Andes para instalar transmisores, o de periodistas que aportaron a la formación de sociedades críticas en épocas de dictaduras. Ojalá ahora haya profesionales e investigadores dispuestos, y en condiciones, de contar la historia nacional de la gestión de las empresas de comunicación, desde lo humano a lo administrativo, como una señal de identidad, antes de perder a los protagonistas de los hitos que allanaron el camino al actual mundo de la comunicación en el Ecuador.

Written by abelsuing

septiembre 19, 2018 at 12:26 am

¿Veremos el fin de la televisión?

leave a comment »

Imagen tomada de https://goo.gl/tFwNWP

Imagen tomada de https://goo.gl/tFwNWP

Una pregunta frecuente entre expertos y consumidores de los medios de comunicación es: ¿Cuándo terminará la televisión? Las aplicaciones para telefonía móvil y el streaming en Internet presentan nuevas formas de consumos audiovisuales que ganan adeptos en todos los segmentos de la población, e implican menos espectadores en la forma tradicional de ver la pantalla.

Años atrás, ante el surgimiento de las transmisiones a través del cable y del satélite, se habló de los últimos días de la televisión clásica y se cuestionó la calidad de sus contenidos, pero las emisiones en señal abierta continúan y posee una cuota de audiencia que, aunque baja, le permite mantenerse. Hace poco apareció la TDT y la discusión respecto al ocaso de la televisión tradicional volvió.

Estamos en momento de transición de los mecanismos y las formas de los consumos audiovisuales. Por una parte está la tradicional señal abierta, lineal y gratuita, caracterizada por la información, los deportes, la farándula y los temas de proximidad; de otro lado, hay una oferta exclusiva, organizada por categorías, sin horarios prediseñados, accesible en Internet, a costos bajos y pensada en para un público homogéneo.

De estas breves características destacan dos, que podrían explicar el futuro: El pago y la proximidad. En países donde existen inequitativas distribuciones de riqueza el acceso a la televisión de pago es imposible para muchos ciudadanos, que en ocasiones optan por la piratería, pero en general enfrentan una marginación de sus derechos a la información.

Pese a las múltiples ofertas de pago, en Internet y a través de streaming, queda la necesidad de identidad, de encontrar contenidos que resulten familiares y con los cuales se reconozcan las audiencias. Éste es un nicho que pretende ocupar la televisión local, como una respuesta a la globalidad; es decir, proyectar la diversidad como un valor en la Sociedad del Conocimiento. Vale recordar que entre los principales contenidos de la televisión abierta, de proximidad, están los noticieros o informativos, que no pierden vigencia y que son demandados incluso a través de los nuevos medios.

Así, parecería que la televisión derivará en dos grandes apartados: La TV- Local, de cercanías, con formatos tipo reality; y, la TV especializada en grandes temas, ajustada a formatos de ficción y superproducciones. Estamos ante una nueva edad de la televisión, pensar en su muerte no es correcto. El desarrollo de las industrias pasa por etapas y procesos que permiten ganar en eficiencia y eficacia hacia mejorar la calidad de los bienes y servicios que elaboran, aunque en ocasiones descuidan el trato a los obreros.

Esta analogía puede ser útil para ensayar una hipótesis de la televisión que veremos. De fondo estará la calidad de los contenidos que programe, por más local, global o especializada solo tendría cabida aquella que construya contenidos de calidad, que cuide la forma y el fondo de los relatos e historias que presente. Es, en definitiva, un nuevo paso hacia la televisión de calidad.

Written by abelsuing

julio 24, 2018 at 12:29 am

El consumo de radio y televisión de los estudiantes universitarios del #Ecuador

leave a comment »

Junto a y publicamos “El consumo de radio y televisión de los estudiantes universitarios del ” en Vol. 1, Núm. 57 (2018)

4420-17388-1-PB

Captura de pantalla 2018-01-19 a las 5.30.02 p.m.

Written by abelsuing

enero 19, 2018 at 5:42 pm

¿Qué televisión local queremos?

leave a comment »

A propósito de los proyectos de televisión local que los gobiernos autónomos descentralizados del sur de Ecuador promueven es necesario responder a las preguntas: ¿Qué contenidos? y ¿Qué forma de televisión espera la comunidad?  Parecería obvio suponer que la oferta de programas atenderá  las necesidades de la comunidad cercana y que sobre todo proyectarán la imagen de la población donde se asientan las nuevas estaciones, sin embargo esto no siempre es posible debido a las lógicas de producción y las cantidades de recursos que demanda la televisión.

En no pocas ocasiones ha ocurrido que iniciativas valiosas de televisión local han derivado en repetidoras de contenidos foráneos o sucumbieron a la competencia de la televisión por cable y satélite que hoy además tiene en Internet al gran proveedor de contenidos que además permite el diálogo en lo que se denomina la “televisión social”, entonces la televisión local debe contar también con una mirada mundo porque lo que produzca se verá a través de la red y los medios sociales.

Para enfrentar esta dualidad de lo local para el mundo debería buscarse la respuesta en la misma comunidad porque en una sociedad global y homogénea en algunas características destaca el valor de lo diferente, es entonces este el potencial al explotar en las iniciativas de televisión local, si la riqueza cultural de la diversidad plurinacional y multiétnica caracteriza a nuestra sociedad este es el valor que  nos destacará en el concierto mundial de señales televisivas.

Es decir que en tanto logren unificarse la cultura local con nuevas formas de producir televisión  con interactividad, nuevos formatos, y con proyección a través de medios sociales se tendrá una espacio unificado para mostrar al mundo una nueva televisión. En esta línea cabe tender múltiples puentes para no desprenderse de las necesidades de la sociedad  porque el dinamismo de  la vida cotidiana debe reflejado en oferta de contenidos de la televisión.

Hay una oportunidad que la televisión local del Sur de Ecuador edifique una nueva televisión, una televisión que sea como su gente en tanto responda su identidad y aspiraciones.

Written by abelsuing

octubre 2, 2015 at 9:33 am