Gestión en comunicación: investigación aplicada, extensión y servicios.

Diario de campo.

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“El periodismo digital en la formación de periodistas en Ecuador”, presentación en VII #CLAEP realizado en @anahuac

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Comparto la presentación que realicé, el 13 de marzo de 2017, en el VII Encuentro de Escuelas y Facultades acreditadas por el Consejo Latinoamericano de Acreditación de la Educación en Periodismo (CLAEP) que se efectuó entre el 13 y 14 de marzo en la Universidad de Anáhuac, campus norte.

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marzo 26, 2017 at 11:18 pm

“Estructura de un artículo académico y búsqueda del objetivo general”. Presentación en @ForoPerEc

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Apreciados amigos comparto la presentación que realicé en Proyecto “Impulso a la investigación académica en temas de periodismo y libertad de expresión por parte de profesores universitarios de periodismo” que desarrolla el Foro de Periodistas de Ecuador

 

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marzo 25, 2017 at 11:04 pm

Políticas de acción afirmativa para la familia desde @ceaaces

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Con ocasión de una visita del CEAACES para identificar los ambientes de trabajo de los investigadores en las universidades ecuatorianas se consultó cuáles serían las políticas de acción afirmativa a cuidar y promover en la academia. En respuesta a aquello y por sobre las expectativas de atender la configuración de género y raza lo que se demanda es velar por la familia.

Se entiende que las políticas de acción afirmativa “orientan sus esfuerzos hacia la promoción de beneficios temporales que permitan a los grupos más vulnerables alcanzar mayores y mejores niveles de acceso, calidad y eficiencia respecto a la oferta pública y privada de bienes sociales, culturales, económicos y políticos” (Castro, Urrea y Viáfara, 2009: 161). Desde esta consideración resulta evidente que el grupo social que demanda mejor calidad de vida es la familia.

Algunos de los temas en debate en torno a la acción afirmativa para la familia son disponer de espacios para cuidar el desarrollo de los niños, ampliar los períodos de lactancia, la flexibilidad de horarios laborales, el tele-trabajo y la evaluación por resultados.

La cohesión y desarrollo del grupo familiar requiere la presencia de los padres, situación que se encuentra en riesgo frente a las condiciones laborales y de formación de los investigadores en Ecuador. La proyección de la Universidad tiene metas valiosas que permitirán fortalecer el capital humano y participar en los desarrollos científicos internacionales, sin embargo requiere de periodos amplios de formación fuera del país que muchos docentes deben hacerlo para cumplir con lo dispuesto en las transitorias 13º y 14º la Ley Orgánica de Educación Superior.

La familia es también una de las metas a consolidar en las políticas de desarrollo y es sugerida como estrategia para formar personas tolerantes que sepan convivir en sociedades diversas, tiene además un significado especial para la comunidad católica luego de la visita del Santo Padre a Ecuador porque “la familia constituye la gran riqueza social, que otras instituciones no pueden sustituir” (Andes, 2015).

Frente a la oportunidad de revisar los criterios de evaluación del CEAACES se espera que existan políticas de acción afirmativa para la familia, el futuro inmediato lleva a sopesar la producción intelectual frente al cuidado del núcleo social más importante, la respuesta debería ubicar las condiciones que ayuden a que las metas de investigación de calidad sean congruentes con familias sólidas.

En este aspecto Ecuador tiene otra gran oportunidad para mostrar al mundo que es posible contar con profesionales e investigadores realizados que hacen compatible sus tareas con la vida en familia.

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Castro, Javier; Urrea, Fernando; Viáfara, Carlos (2009) “Un breve acercamiento a las políticas de Acción Afirmativa: orígenes, aplicación y experiencia para grupos étnico-raciales en Colombia y Cali” Revista Sociedad y Economía, núm. 16, pp. 159-170, recuperado el 5 de agosto de 2015, de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99612491009

Andes (2015) “Los mensajes más relevantes que dejó el papa Francisco durante su visita a Ecuador”, recuperado el 6 de ago. de 15, de http://www.andes.info.ec/es/noticias/mensajes-mas-relevantes-dejo-papa-francisco-durante-visita-ecuador.html

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agosto 11, 2015 at 10:45 am

Pasantías para estudiantes de comunicación y periodismo en Diario El Comercio

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Hoy en la mañana, junto a directores y profesores de Facultades de Comunicación Social y Periodismo de Ecuador, participé en una reunión convocada por Diario El Comercio. Marco Arauz Ortega, Director Adjunto, presentó el proceso de vinculación para que estudiantes de los últimos semestres accedan a pasantías en el medio. Esta es una magnifica oportunidad para los estudiantes, cuya orientación es medios de comunicación, complementen su formación, compartan aprendizajes y contribuyan a mejorar la calidad de la información. El proceso permitirá, entre otros fines, que de forma cooperativa la academia y el medio trabajemos en fortalecer las competencias de redacción, idioma y digitales que los futuros profesionales deben poseer.

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enero 15, 2015 at 11:26 pm

Compromisos en la educación

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Hoy que estamos a pocos días para finalizar el ciclo escolar, en el régimen sierra de Ecuador, es momento de recordar compromisos, de evaluar y proyectar próximos periodos.

Vivimos tiempos de reformas educativas, mejoramiento de cobertura, planes de formación y valoración de la profesión docente que tiene un punto culminante en la puesta en marcha de la Universidad Nacional de Educación. Son un conjunto de propuestas que configuran mejores oportunidades para la formación e investigación.

Los procesos de mejoramiento toman tiempo en lograr resultados, la misma educación supone avanzar, madurar, hasta «desarrollar o perfeccionar las facultades intelectuales y morales del niño o del joven». Ahora desarrollamos competencias para que al final los estudiantes conozcan, pongan en práctica e integralmente sean personas involucradas en la búsqueda de soluciones a las problemáticas de sus entornos.

Hay retos pendientes que los modelos educativos procuran superar, particularmente en la formación de competencias de lectura, redacción, expresión y matemáticas, son elementos básicos que aparentemente están cubiertos pero que al ingresar a la Universidad salen a flote. Parecería que la funcionalidad y el mecanicismo están presente en las aulas, que las formas predominan y dejan de lado elementos básicos que forman y condición el desarrollo de las personas.

Este hecho no solo ocurre en Ecuador, es una situación que afecta a los países de la Región y de Europa. Estudiantes con buenos registros escolares llegado el momento de argumentar y defender posiciones no encuentran los recursos para hacerlo.

Deberíamos volver al origen, a revisar los fundamentos del proceso educativo. Quienes estamos involucrados en la educación deberíamos recordar que más que planes y diseños debemos formar a personas, hombres y mujeres únicos, potenciales agentes de cambio, capaces de provocar y multiplicar oportunidades de hacer el bien.

Queda en los maestros entregar conocimientos y experiencias para que los niños y jóvenes que nos son confiados reciban lo mejor que tenemos porque en ellos está el futuro, la solución a muchos retos del desarrollo, su bienestar será el bienestar de todos, al final la educación es un acto de amor, es procurar un mañana menor a para todos.

Written by abelsuing

julio 2, 2014 at 11:46 pm

Leer y escribir como vía para menguar la dependencia cultural

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Con el propósito de mejorar las competencias básicas de los estudiantes universitarios las instituciones educativas proponen mecanismos que incentiven la lectura y redacción de textos, desde lo lúdico a lo técnico.

Siempre queda el afán de procurar equilibrio entre creatividad y formulas operativas para que los lectores de los futuros profesionales asimilen sus propuestas y conceptos.

Hoy que la informática y las prácticas de poco esfuerzo nos han convertido buscadores superficiales de información parece común «copiar y pegar»,  la lectura y escritura creativas están convirtiéndose en anacronismos porque ya todo está elaborado y se encuentra fácilmente por Internet.

Cambiar lo cotidiano, dejar las lecturas funcionales y arriesgarnos a pensar para componer argumentos es por lo menos una desinversión de tiempo, entre fines y medios cuenta el utilitarismo, el objetivo sería que los interlocutores entiendan lo que quiero decir aunque para ello deba reiterar, explicar caóticamente, sin lógica y con aparente economía del lenguaje.

Pensar estructuralmente, colocar antecedentes y escribir bajo la organización de sujeto, verbo y predicado están lejanos, van quedando para especialistas y novelistas extranjeros.

Tenemos un capital cultural amplio que inconscientemente lo dejamos de lado, nos cuesta crear, perdemos el tiempo que puede dedicarse a la lectura, nos llenamos de información sin contexto, vamos camino a un alfabetismo funcional y al final fortalecemos las dependencias culturales.

Parecería que las mínimas competencias en lectura y redacción de los estudiantes son consecuencias de una cultura de consumo, con poco espacio para proponer y crear. Algunos jóvenes universitarios que se pensaban capaces deben volver a lecturas básicas, mejorar su redacción y ortografía para avanzar, en poco tiempo deben cultivar lo que deberían trabajar en los años de secundaría, aún a riesgo de diversificar las prácticas funcionales los programas académicos proponen formulas para desarrollar capacidades de lectura y redacción.

Pese al trabajo y compromiso de los estudiantes un semestre o dos no cubrirán ni garantizarán mejores desarrollos intelectuales, sería un tiempo para mostrar, orientar y mejorar ciertas técnicas pero lo ideal es considerar esto como el inicio de un camino que a lo largo de la vida nos permita aprender y proponer, que nos lleve a pensar y expresar ideas útiles para el debate profesional.

Las herramientas informáticas deben ser vistas como tales, unos instrumentos, unas formas que ayudan a trasmitir ideas, a proponer al mundo argumentos que merecen ser escuchados y como consecuencia de ello procurar soberanía cultural.

La educación es un proceso de amor, amor hacia la comunidad, hacia el bien que podemos provocar para los futuros usuarios, clientes, beneficiarios de nuestro ejercicio profesional y en este sentido la lectura y redacción permitirán expresar de mejor forma nuestros compromisos para las personas del entorno.

Written by abelsuing

febrero 5, 2014 at 2:55 pm

Diapositivas de los cursos de «Administración de medios» y «Prácticum 1.1»

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Comparto las presentaciones de los cursos de «Administración de medios» y «Prácticum 1.1» que impartí en la titulación de comunicación social de la UTPL en el semestre octubre/13 – febrero/14. Ha sido una experiencia grata y edificante encontrarme semana a semana con jóvenes atentos, interesados y dispuestos a investigar.