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Periodistas entrevistados. Un ejercicio para evaluar la profesión

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Por: Abel SUING arsuing@utpl.edu.ec

En la UTPL el 18 de febrero de 2020 se desarrolló un espacio de reflexión entre docentes y periodistas con ocasión de la presentación en Loja del libro “Diálogos encontrados: Academia & Periodismo” escrito por Mauro Cerbino.

El texto editado por el Centro Internacional de Estudios Superiores de Comunicación para América Latina (CIESPAL) en alianza con la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, sede Ecuador, como primer título de una serie conmemorativa de los 60 años de CIESPAL, convoca un conjunto de entrevistas realizadas en el programa radial “FLACSO dialoga con el periodismo”.

El cambio, de entrevistadores a entrevistados, permite conocer a las personas, sus motivaciones y trayectorias matizadas por anécdotas, se componen perfiles, pero sobre el lector aborda la historia reciente desde la mirada de quienes abonan a la construcción de la opinión pública.

En más de una ocasión se ha valorado a la libertad de expresión como condición primaria de la democracia y elemento imprescindible para otras libertades, también se han expresado preocupaciones por las restricciones de los medios de comunicación durante la primera etapa de la Ley Orgánica de la Comunicación, sin embargo, han existido pocos espacios para escuchar a los periodistas: ¿qué riesgos viven? ¿perciben presiones políticas o comerciales en su labor? ¿hay censura? ¿qué necesidades educativas tienen? Éstas y otras cuestiones emergen al ingresar en su mundo.

En la amplia oferta de contenidos de los medios de comunicación social de Ecuador son pocos los programas sobre los periodistas, han existido, pero no perduran.

Gissela Dávila, Directora General de CIESPAL en el preámbulo de la obra menciona que

“reflexionar y analizar el periodismo, desde las aristas de quienes ejercen la profesión y desde la academia, es una propuesta que bien vale la pena estudiar y discutir entre comunicadores (…). La obra “Diálogos encontrados: Academia & Periodismo” “es una herramienta que permite un abordaje sociológico, comunicacional y pedagógico al ejercicio del periodismo, horadando las capas de conocimiento y exponiendo las dinámicas que conjugan las visiones propias, formas teóricas, aprendizajes empíricos, con sus principios y máximas ideológicas”.

Por su parte, Hernán Reyes dice que “Diálogos encontrados: Academia & Periodismo” “es una propuesta de plática amistosa sobre la misión y el oficio del periodismo. Dialogar con los periodistas, interactuar con el quehacer y problemas de quienes reportan y cubren noticias, de quienes las interpretan y comentan” es una tarea pendiente en el país y en Loja.

Concluye Reyes manifestando que

“al asumir la academia el provocador e innovativo ejercicio de un periodismo que busca “de-velar” lo opaco del propio periodismo, conduce a un conjunto de reflexiones de innegable valor pedagógico, que emergen no desde la fría teoría sino desde la práctica misma del oficio, mostrando en especial lo que no dice de sí-mismo: sus resquicios, vacilaciones y oscuridades”.

Felicitaciones por la obra que el Prof. Cerbino deja al país, a la vez una invitación a los periodistas de Loja para construir espacios de pensamiento y reivindicación de su trabajo.

Cite as

Suing, Abel. (2020, February 21). Periodistas entrevistados. Un ejercicio para evaluar la profesión. Zenodo. http://doi.org/10.5281/zenodo.3686364

Más sobre la presentación de “Diálogos encontrados: Academia & Periodismo”  en Loja

https://lahora.com.ec/loja/noticia/1102306943/comunicadores-dialogan-sobre-academia-y-periodismo-en-la-utpl

https://noticias.utpl.edu.ec/academia-promueve-reflexiones-entorno-a-la-comunicacion

https://www.cronica.com.ec/informacion/item/26262-presentaron-libro-que-critica-al-periodismo

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febrero 24, 2020 at 10:46 pm

“Estructura de un artículo académico y búsqueda del objetivo general”. Presentación en @ForoPerEc

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Apreciados amigos comparto la presentación que realicé en Proyecto “Impulso a la investigación académica en temas de periodismo y libertad de expresión por parte de profesores universitarios de periodismo” que desarrolla el Foro de Periodistas de Ecuador

 

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marzo 25, 2017 at 11:04 pm

Taller de CES de aplicación del RRA para formular proyectos de posgrado

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La semana anterior participé en el Taller para la aplicación del Reglamento de Régimen Académico en el campo de las artes y las humanidades, El evento fue organizado por el CES y sirvió para conocer

  • Visión problematizadora de postrados
  • Enfoque de postrados (disciplinar y profundización)
  • Interculturalidad
  • Multi – ínter y trans disciplina
  • Construcción del objeto de estudio
  • Pertinencia en función de Plan Nacional de Buen Vivir, tensiones y problemas
  • Nudos problemáticos, contextos, horizonte espitemológico, actores; y, sistemas y métodos de propuestas de proyectos de posgrado.
  • La experiencia de Maestría en Diseño de Proyectos de la Universidad del Azuay

Me parece que la actividad fue rica en intercambio de ideas y sirvió para conocer los elementos que justifican las propuestas de postrados.

A continuación el documento de trabajo.

Información relacionada al evento

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marzo 31, 2015 at 12:06 pm

CAPACITACIÓN SOBRE PROCESO DE REDISEÑO CURRICULAR DE CARRERAS UNIVERSITARIAS

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Hoy las titulaciones del área socio humanística de la UTPL trabajamos un taller con la Dra. Graciela Monesterolo de Ramírez, las actividades se desarrollaron entre 8h00 a 13h00 y de 15h30 a 18h30, en el auditorio 4 del edificio 7. La intención fue conocer más del proceso y fortalecer las capacidades de nuestros equipos de gestión académica.

Parte de lo abordado fue: Diagnóstico de la carrera: ¿En qué situación se encentra al momento la carrera respecto al proceso de rediseño curricular. Necesidad de organizar cronogramas. Tomar los mejores ejemplos, coaching. Revisar habilidades del Buen Vivir. Nuevas exigencias. Sistema educativo superior debe tener como finalidad: Formación académica y profesional con visión científica y humanística. Resultado de aprendizaje = el estudiante estará en capacidad de hacer. Investigación científica y tecnológica. Innovación, promoción, desarrollo y difusión de los saberes y las culturas. Construcción de soluciones para los problemas del país, en relación con los objetivos del régimen de desarrollo.

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Comparto también una presentación de nuestro Departamento de Ciencias de la Comunicación, preparada por la Dra. Jenny Yaguache, Directora del Departamento.

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diciembre 4, 2014 at 9:57 pm

«Batallas personales» de Rubén Darío Buitrón

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El periodista Rubén Darío Buitrón Aguirre publicó el pasado mes de mayo su último libro «Batallas personales» en donde muestra, lee e interpreta elementos de la cotidianidad desde la realidad humana, apoyado en elementos del periodismo construye relatos que permiten entender y entendernos.

En el conjunto de crónicas, reflexiones, imágenes del libro es evidente encontrarnos con la amplia trayectoria de un periodista que une elementos, antecedentes, descripciones y ayuda a contextualizar pero también está el poeta que gracias a la maestría de sus palabras nos lleva a imaginar y recrear.

Luego de las lecturas nos quedan dudas, lecciones, tal vez inconformidad pero no indiferencia porque probablemente identificamos lo que Buitrón cuenta y despierta aquello que por incomodo o cotidiano dejamos de valorar pero que es real y demanda ser asimilado.

En los tratados académicos no está definida la frontera exacta entre periodismo y literatura, estos campos se alimentan para siempre exhibir nuevas facetas, para decirnos en formas frescas de cómo viven los hombre, de sus aspiraciones, frustraciones y sueños. Cuando la rutina y desidia dominan las páginas de los diarios y hasta pensamos que ya todo está publicado aparecen relatos que nos devuelven el brío para revisar y comprender nuestro mundo.

Parecería que es tarea recurrente el salir de nuestros esquemas, explorar y arriesgar para con sinceridad y en «justa medida» conocer nuestras limitaciones. Debemos hacer un ejercicio frecuente de desacomodo para no dejar de crecer, de vivir. Los protocolos, la institucionalidad, las formas políticas de la «civilización» así como ayudan a la convivencia también cortan la creatividad y no arriesgan nuevos modelos de relación por temor a cambiar y dañar lo que por siglos construimos, pero son necesarias las prácticas de búsqueda, cuestionamiento y ensayo, lo hacen los científicos en sus laboratorios pero es fundamental que también lo hagan los estudiosos de la sociedad y los periodistas porque acercan al hombre común a altos niveles de ciencia y tecnología.

Como señala Javier Darío Restrepo en la introducción del libro «Batallas personales», citando a Lorenzo Gomis : «El periodismo es un fenómeno de interpretación y más exactamente, un método para interpretar periódicamente la realidad social del entorno humano».

La constante relación entre periodismo, literatura y sociedad permite a Rubén Darío Buitrón compartir a nivel nacional e internacional esta obra que enriquecerá la cultura y el mundo de la comunicación.

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octubre 16, 2013 at 9:05 am

La pertinencia de la investigación y el “Congreso Internacional de Innovación y Desarrollo: empresa, estado, academia y sociedad”

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El informe “Evaluación del Desempeño de Institucional de las Universidades y Escuelas Politécnicas del Ecuador” del 4 de noviembre 2009 fruto del Mandato Constituyente de Ecuador Nº 14 señala que “debe reconocerse una ausencia preocupante de la comunidad académica en el debate y discusión en torno a la agenda de desarrollo nacional. Salvo esporádicos pronunciamientos, los temas energéticos, mineros, de aprovechamiento de recursos, de ordenamiento territorial y de los problemas ambientales, entre otros, cuya concreción marcará el futuro del país, no han sido objeto de análisis e investigación por parte de los centros universitarios”.

El mismo documento señala que en relación a los aspectos productivos existe una “articulación sumamente débil de la investigación académica con el contexto económico y social. La pertinencia de la investigación, en términos de aplicabilidad de sus resultados, o de impacto económico de sus innovaciones, es prácticamente nula”.

Según la R.A.E. los significados de pertinente y pertinencia son “correspondencia y adecuación de una cosa”.  Entendemos entonces que los esfuerzos que hasta ahora han realizado los investigadores y las universidades ecuatorianas están alejados de las necesidades específicas de desarrollo del país.

Si esto continua probablemente seguiremos importando bienes de capital y procesos tecnológicos.  Parece que nos cuesta arriesgarnos, proponer, pensar diferente, para proponer ideas que supongan innovación.  Tal vez los procesos educativos o el modelo social y económico nos limita y aleja de las condiciones para emprender, sin embargo existen experiencias que invitan a “alterar las cosas introduciendo novedades”

El análisis y propuestas de innovación convoca por lo menos a tres instituciones sociales: Estado, Empresa y Universidad. Es este marco es oportuno el “Congreso Internacional de Innovación y Desarrollo: empresa, estado, academia y sociedad” que organizan el Programa CAMPUS, la UTPL y la SENESCYT como un espacio para comunicar experiencias y buenas prácticas; así como, compartir puntos de vista, analizar diversas temáticas e impulsar propuestas innovadoras.

El objetivo principal de este foro académico es generar un diálogo nacional, que permita compromisos interinstitucionales entre Estado, Empresa, Universidad y Sociedad.  La agenda del evento procurará presentar experiencias de investigación, desarrollo e innovación, generar un diálogo nacional que forje compromisos interinstitucionales y constituir una Red Ecuatoriana de Innovación (REI) que promueva y lidere la agenda nacional de innovación.

El “Congreso Internacional de Innovación y Desarrollo: empresa, estado, academia y sociedad” se desarrollará en el Centro de Convenciones de Guayaquil entre el 23 y 24 de octubre, contará con la participación de relevantes expositores, estudiantes e investigadores internacionales. Hacemos votos para que las conclusiones sirvan de referencias en las políticas públicas de investigación universitaria.

La visita de María García García y Juan Manuel Cardoso

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(i-d) María García García, Fanny Paladines, Diana Rivera, Juan Manuel Cardoso, Carlos Ortíz, Jenny Yaguache, Verónica González y Abel Suing

(i-d) María García García, Fanny Paladines, Diana Rivera, Juan Manuel Cardoso, Carlos Ortíz, Jenny Yaguache, Verónica González y Abel Suing

Del 10 a 14 de septiembre de 2012 los profesores del Departamento de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) recibimos la visita de María García García y Juan Manuel Cardoso, de la Universidad de Extremadura (UNEX).  La presencia de los doctores García y Cardoso obedeció a continuar en la acción preparatoria para formular un master en comunicación que se impartiría desde la Facultad de Documentación y Biblioteconomía de la universidad española.  Las demandas de formación como investigadores de los docentes universitarios ecuatorianos y establecer estrategias de vinculación para trabajos de cooperación académica son parte de los argumentos que animaron a iniciar la relación académica entre la UTPL y la UNEX.  La agenda de visita incluyó  reuniones de trabajo, talleres y la firma de un convenio marco de cooperación.

Los próximos pasos serán cumplir las normas de educación superior para ejecutar programas de investigación de cuarto nivel.  En la visita se implicó todo el equipo de investigadores en comunicación de la UTPL, a continuación algunas imágenes.

Visita de la UNEX

Revista Diálogos No. 83

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Comparto el correo de la Oficina de Comunicaciones de la Federación Latinoamericana de Facultades de Comunicación Social – FELAFACS:

“Al equipo de la Revista Diálogos de la Comunicación le place informarles que la edición número 83 denominada: Discurso, Interacción y Gobernanza: Pensar la Organización desde la Comunicación, coordinada por las profesoras Carmen Rico y Consuelo Vásquez de la UQAM (Canadá) ya se encuentra disponible en el sitio Web de la revista”: http://www.dialogosfelafacs.net/

¡Visítala!

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abril 3, 2012 at 11:02 pm

“Desafíos en la formación de periodistas en las universidades: entre la academia y la profesionalización de la enseñanza”

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Oficina de la UNESCO en Quito / Universidad Técnica Particular de Loja-UTPL

Encuentro Regional: Consulta Latinoamericana sobre el Plan Modelo de Estudios de Periodismo de la UNESCO / Loja, 19 y 20 de julio 2010

Dra. María Teresa Quiroz Velasco

Desafíos en la formación de periodistas en las universidades:

entre la academia y la profesionalización de la enseñanza

En una sociedad con exceso de presente y de información, se impone más que nunca la distancia, la conciencia de la profundidad de la duración. Ante el mundo del desorden y la desorientación, lo que

hay que promover es una cultura del sentido y de la historia (Lipovetsky 2010: 183)

El rol del periodista resulta cada vez más importante en nuestras sociedades. Éste debe ejercerse con el objetivo de buscar la verdad para mejorar la vida de las personas, visibilizar temas y asuntos que los poderes no hacen públicos, y trabajar con el indispensable rigor y la ética en la defensa de los derechos de los ciudadanos. Todo ello debe formar parte esencial de la formación de los periodistas en nuestras universidades.

Cómo lo desarrolla Lipovestsky, la universidad se encuentra desorientada entre dos extremos que en realidad debieran ser complementarios. Estos son, el de impartir una ciencia pura o profesionalizar la enseñanza: “En una sociedad hipermoderna caracterizada por la rapidez y el cambio, es cada vez más estéril querer centrar la formación superior únicamente en la adquisición de un oficio, cuando la apertura del mercado, la flexibilidad de la producción y las transformaciones del trabajo hacen que sea prácticamente imposible saber cómo serán dentro de cinco años los oficios en la mayor parte de los campos de actividad laboral” (Lipovestsky 2010: 184). Por ese motivo resulta fundamental para quienes formamos periodistas, garantizar el vínculo de la universidad y de sus estudiantes con la  sociedad de la que son parte. Para ello, piensa el autor, se requiere de una cultura de la creatividad que “pueda potenciar lo específico del ser humano: crear, innovar, emprender. No una cultura de sometimiento a una ley comercial y financiera sin alma, sino una política que dé a cada cual la oportunidad de expresar lo mejor que tenga y de contribuir a su manera a humanizar la cultura colectiva (Lipovetsky 2010: 190).

El sentido de la formación universitaria

La o las reformas en la enseñanza del periodismo requieren no solamente de ajustes curriculares o metodológicos, sino de cambios de gran magnitud, con una visión de lo que debe ser la universidad hoy en nuestro continente, así como de los periodistas que se desempeñarán en un mundo en permanente cambio.

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Written by abelsuing

julio 22, 2011 at 12:35 pm