Gestión en comunicación: investigación aplicada, extensión y servicios.

Diario de campo.

Archive for septiembre 2010

Documento de lineamientos de los cursos de “Practicum”

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UTPL. Escuela de Comunicación Social.  MaD. Documento de lineamientos de los cursos de “Practicum”.

Practicum I: Sala de redacción.

Profesores responsables:

Externos Rubén Darío Buitrón y/o Gabriela Muñoz. Internos: Ma. Isabel Punín.

Objetivos:

  • Adquirir las competencias de la carrera que permitan a los(as) estudiantes aprender y desarrollar sus capacidades en la planificación de una agenda de medios, cobertura, realización y edición periodística.
  • Presentar temas de interés que desde sus lugares de residencia cubran una agenda informativa del país, que luego de generada se haga pública en medios convencionales, nuevos medios y redes sociales.
  • Mejorar las capacidades de redacción de manera general y en particular para los géneros de crónica y reportaje.

 Descripción:

Se divide en dos partes. La primera consiste en la realización de un taller de redacción acompañado de un ensayo sobre el trabajo de una sala de redacción en periódicos, el tiempo promedio de esta actividad será de 3 días; el taller lo impartirá Rubén Darío Buitrón y/o Gabriela Muñoz, periodistas en ejercicio vinculados al Diario El Comercio – Quito.  Se dictará durante 2 fines de semana en 4 ciudades del país, al inicio de cada semestre.

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Written by abelsuing

septiembre 30, 2010 at 5:25 pm

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La participación de la Mtra. Delia Crovi.

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(i-d) Karina Valarezo, Mtra. Delia Crovi, Jenny Yaguache y Abel Suing.

(i-d) Karina Valarezo, Mtra. Delia Crovi, Jenny Yaguache y Abel Suing.

Durante la realización del X  Congreso de ALAIC en Bogotá asistí, el viernes 24 de septiembre,  al Panel  “Perspectivas y agendas para la investigación de la Comunicación en tiempos de crisis” en el que participó la Mtra. Delia Crovi de la UNAM, junto a Mabel Grillo, Eliseo Colón y Erik Torrico, me permito compartir algunos apuntes.

  • La crisis de 2008, aún no nos lega con toda su crudeza.
  • La investigación de la comunicación se ha visto favorecida por un proceso sostenido de institucionalización.
  • La búsqueda de recursos coloca a los investigadores bajo las lógicas de mercado. Cada vez nos hemos ido sometiendo a estas normas y agendas.  Es un reto a superar. Parte de nosotros formamos parte de las agencia acreditadoras.
  • Ha habido un crecimiento de los postgrados.
  • Hay buenos resultados de los doctorados pero las instituciones no acogen a los graduados, y terminan trabajando en otros campos.
  • Hay un aumento considerable de dedicación a la investigación aplicada.
  • Varios buenos investigadores terminan en ubicación aplicada (política, organizacional).
  • Hay una imposición de criterios de evaluación impuesto por las CC duras.
  • En el contexto de la CC sociales, implica que la evaluación se realicen con criterios cuantitativos.
  • “En la actualidad se juzga por la publicación de un artículo”
  • Hace 30 años índices bibliométricos, miden cantidades, no calidades.
  • Todos somos un poco parte de un presente continuo.
  • Existe una invisibilidad del campo. Invisibilidad de la investigación producida por el campo de comunicación.
  • Cuando se hace divulgación se convoca a gente que nos es de nuestro campo. Se produce una especie de des-adjetivación.
  • La reducción de los presupuestos destinados a la investigación viene desde hace muchos años. Disminución para presupuestos de la educación pública.
  • Algunos programas de postgrado solo dan docencia, no investigación.
  • Cada vez son menos las plazas para la docencia en comunicación.
  • Mientras los recursos se reducen se amplía la agenda.
  • La sociología se construye como ciencia en la medida en que se divide, toma especialización.
  • La especialización, sin perder la visión del campo, es uno de los desafíos de la comunicación, a corto plazo.
  • Otro reto es el trabajo interdisciplinario, con otras campos del conocimiento, aunque es seguir las agendas impuestas, pero es una alternativa.
  • Reto de la comunicación: Un entrecruzamiento de una amplia agenda y pocos recursos para abordarla
  • Retos en comunicación, desde la academia: especialización, interdisciplinariedad y más pluralidad en las miradas.
  • Enriquecer más la pluralidad de la miradas.

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septiembre 30, 2010 at 3:12 am

Semana de inducción a “Gestión Productiva”.

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Me permito compartir las presentaciones de las clases de aproximación a la formación por competencia en “Gestión Productiva” que se realiza en la Escuela de Comunicación Social de la UTPL. Está actividad se realiza durante la primera semana de clases del presente semestre académico septiembre/10 – febrero/11.

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septiembre 28, 2010 at 11:16 am

Boletín digital Ciencia al Día

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La Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología (Senacyt) pone a su consideración el boletín digital Ciencia al Día, editado por esta Secretaría. El boletín está disponible en http://www.senacyt.gob.ec/cienciaaldia/ y contiene noticias de actualidad sobre el quehacer científico y tecnológico del Ecuador y del mundo, así como información relevante sobre eventos  de actualidad en el ámbito de ciencia y tecnología.


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septiembre 22, 2010 at 8:04 pm

En fase previa al X Encuentro de ALAIC.

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Hoy junto a Jenny Yaguache y Karina Valarezo, acudimos a inscribirnos en el X Encuentro de ALAIC, allí tuvimos la oportunidad de saludar a la Mtra. Delia Crovi, César Bolaño, Presidente de ALAIC, y; Gustavo Cimadevilla, Director Científico de ALAIC entre otros destacados integrantes de la Asociación, demás conocimos a Daniel Valencia del Comité Organizador del encuentro y parte de la Universidad Javeriana de Colombia.  Conforma avance el evento comentaré de su desarrollo.

Junto a Daniel Valencia del Comité Organizador del encuentro.

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septiembre 21, 2010 at 11:22 pm

Boletín Nº 3 – Acreditación de la Escuela de Comunicación Social de la UTPL ante el CLAEP

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septiembre 21, 2010 at 9:30 pm

Invitación a premiación del concurso periodístico “Jorge Mantilla Ortega”.

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Me permito compartir la invitación que remite Gloria Jiménez, Directora de Relaciones Públicas del Grupo EL COMERCIO.  También anoto que Juan Fernando Andrade, ganador del 1º premio en la categoría crónica es profesor visitante de la Escuela de Comunicación Social de la UTPL.

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septiembre 20, 2010 at 3:14 pm

Algunas imágenes del Curso de Verano: Redacción y géneros periodísticos.

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Comparto algunas de las fotografías de nuestros estudiantes de 1º semestre que desde el 15 de septiembre y por un espacio de 40 horas reciben un curso de verano sobre “Redacción y géneros periodísticos” impartido por el joven Lenin Paladines, estudiante de 5º semestre de la carrera de comunicación social. Es la primera vez que realizamos un curso de verano y también es la primera oportunidad en que un estudiante de semestres superiores colabora como asistente de cátedra. Las primeras reuniones han sido gratas y han contado con la acogida de los participantes, además para los estudiantes de 1º semestre es su primer contacto con los estudios superiores ya que las clases se inician el 27 de septiembre. Al final del curso evaluaremos y obtendremos las lecciones necesarias para replicar próximos cursos de verano.

Curso de verano – ECS

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septiembre 18, 2010 at 10:57 pm

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Armand y Michèle Mattelart visitarán la UTPL.

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El lunes 11 de octubre de 2010, los Prof Mattelart visitarán Loja y la UTPL; ahora preparamos su agenda académica y turística, me anticipo en compartir un arte preliminar de las conferencias que impartirán.

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septiembre 18, 2010 at 6:15 pm

Proyecto piloto de uso de un nuevo E.V.A.

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Juan Carlos Torres, Director de la Unidad de Virtualización de la UTPL, nos comunicó que la Escuela de Comunicación Social, en su modalidad presencial, ha sido considerada para arrancar con el proyecto piloto de uso de un nuevo Entorno Virtual de Aprendizaje (E.V.A.) con características de red social.

“Esté proyecto piloto cuenta con una fase previa de desarrollo de la  nueva plataforma, la misma que ya ha sido culminada y nos aprestamos iniciar en la segunda en la que entre otras cosas se capacita a los docentes y se procede a utilizarla en el ciclo académico que inicia en Octubre”.
La primera fase ha consistido en adaptar la plataforma Moodle para que permita gestionar entornos virtuales desde una perspectiva dinámica de entorno social y migrar desde el concepto de entorno virtual de aprendizaje al concepto de red social de aprendizaje.

“Se ha utilizado el kernel de Moodle, dada su fortaleza en la gestión de cursos virtuales y se ha agregado sobre este una capa de usuario final, con las funcionalidades típicas de las redes sociales.  Esta nueva plataforma contará con los API necesarios para integrarse a las distintas redes sociales y en particular a GlesOne”.

“En la plataforma nueva, un curso puede desarrollarse bajo los mismos parámetros con que se desarrolla en Moodle estándar, pero con la ventaja de contar con un entorno de usuario de red social tanto para el estudiante como para el profesor. Esto permite que se construya una estructura de dialogo entre todos los participantes y por tanto se enriquezca el conocimiento que se genera como producto de la interacción”.

Written by abelsuing

septiembre 17, 2010 at 11:21 am

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