Gestión en comunicación: investigación aplicada, extensión y servicios.

Diario de campo.

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Las competencias de comunicación en la formación universitaria

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En los próximos días iniciará un nuevo periodo de estudios en las universidades locales y así como nos aprestamos a elaborar planes académicos, espacios para prácticas y desde los hogares disponemos los recursos para la educación de nuestros hijos es también el momento de evaluar cuanto avanzamos en formar capacidades básicas y útiles para la vida.

Hoy identificamos a las características fundamentales que definen a un profesional como competencias genéricas y se refieren a los conocimientos, habilidades y actitudes que, de forma integral, permiten a una persona: pensamiento crítico, comunicación verbal y escrita,   comportamiento ético, trabajo en equipo, compromiso con la sociedad y manejo de un idioma diferente al materno.

La comunicación verbal y escrita es demandada de forma constante por empleadores y su cultivo aparece frecuentemente en las recomendaciones de los organismos de acreditación de estudios superiores.

Parece que avanzamos de forma ágil en el manejo de tecnologías e interfaces de comunicación pero olvidamos las formas de expresarnos, el manejo del idioma y limitamos la capacidad de transmitir ideas, de explicar nuestros deseos y aspiraciones; así por mucho que necesitemos ser escuchados no estaremos en capacidad de manifestar ningún mensaje.

Los seres humanos hemos llegado a altos niveles de alfabetización digital y dominio de instrumentos virtuales pero a la par logramos reducir y depreciar nuestra lengua, llegamos incluso a manejar cantidades mínimas de palabras que para ser aceptadas en un «lenguaje internacional» debe eliminar giros verbales y estandarizadas expresiones.

Manejamos bien las herramientas, los contenedores pero olvidamos el fondo, los argumentos de la comunicación.

En este contexto, nuestros jóvenes utilizan un lenguaje funcional, formulas de expresión y respuestas normalizadas, pero no más. Ante nuevas situaciones o a la demanda de «recrear» sus respuestas ocurren confusiones y dificultades.

También los niveles de educación básica y media tendrían una deuda pendiente en la formación de las competencias de comunicación, deben avanzar en contenidos y literatura que hable de las nuevas realidades, pasar de los clásicos al boom y la narrativa actual para desde allí animar en el dominio de la comunicación.

En general, todos los profesionales deberían conocer y emplear adecuadas formas para expresas sus conocimientos, pero hay campos que demandan mayor dominio de las competencias de comunicación como por ejemplo periodistas, docentes, relacionistas públicos y otras titulaciones del sector económico de servicios.

Queda entonces el compromiso de la comunidad educativa, profesionales en formación y sociedad para que juntos recuperemos el idioma y las construcciones verbales que en libertad ayudan a transmitir las creaciones del corazón y cerebros humanos.

Written by abelsuing

septiembre 25, 2013 at 9:13 am

Sobre el conocimiento y la sociedad.

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Tomado de Drucker, Peter (2003): Drucker esencial. Barcelona: Edhasa.

Es posible que lleguemos a cuestionar el valor del conocimiento precisamente debido a su éxito. El conocimiento se está volviendo dudoso debido a que se ha convertido en el fundamento de la acción y en el recurso económico fundamental de la sociedad moderna… es muy probable que los grandes nuevos “ismos” del mañana sean ideologías acerca del conocimiento. En las filosofías intelectuales y políticas del futuro, el conocimiento puede muy bien ocupar el lugar central que la propiedad, es decir, las cosas, ocupó en el capitalismo y el marxismo.

 En cualquier caso, esto es especulación. Lo único que se puede decir ahora es que la aplicación se ha convertido en el centro del conocimiento, del esfuerzo del conocimiento y de la búsqueda organizada del conocimiento. El resultado ha sido que el conocimiento se ha convertido en la base misma de la economía moderna y de la sociedad moderna, así como en el principio mismo de la acción social.  Éste es un cambio tan grande que sin duda tendrá un fuerte impacto en el conocimiento mismo y se convertirá en una tema filosófico y político central en la sociedad del conocimiento.

Written by abelsuing

abril 26, 2011 at 5:09 pm