Gestión en comunicación: investigación aplicada, extensión y servicios.

Diario de campo.

Posts Tagged ‘jóvenes

Consumption of audiovisual media among high school students of #Ecuador

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I share with you this presentation that I did in WorldCIST 2017

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julio 13, 2017 at 10:58 pm

Reunión de docentes para coordinar programa de investigación en uso y consumo de medios

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Hoy en la mañana gracias a la convocatoria de nuestra colega Mgs. Andrea Velásquez Benavides, docente investigadora del Departamento de Ciencias de la Comunicación de la UTPL acudimos a la reunión de tutores del proyecto de investigación “Consumo y uso de medios de comunicación en jóvenes universitarios ecuatorianos en tiempos de convergencia, período marzo-abril de 2015” que deriva en un programa de graduación en el que participan estudiantes egresados de la Titulación de Comunicación Social de Modalidad a Distancia. La temática de la reunión giró en torno al documento “Manual del Estudiante para la elaboración del trabajo de fin de titulación de grado” adjunto a este post.

Guía para estudiantes del programa de investigación.

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enero 14, 2015 at 11:13 pm

PROGRAMAS DE GRADUACIÓN DE COMUNICACIÓN SOCIAL

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El Departamento de Ciencias de la Comunicación y la Titulación de Comunicación Social de la UTPL con el ánimo de que los estudiantes concluyan exitosamente su carrera universitaria, han diseñado dos programas de graduación.

Los programas de graduación son:

–          Historia de los medios de comunicación del Ecuador, coordinado por la Dra. Luján González.

–          Usos y consumos de los medios de comunicación, coordinado por la Mgs. Andrea Victoria Velásquez.

Adjunto un documento en donde se detalla el proceso.

INDICACIONES DE PROGRAMA DE GRADUACIÓN Y SEMINARIO DE FIN DE CARRERA PARA ESTUDIANTES DE COMUNICACIÓN SOCIAL

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diciembre 5, 2014 at 11:47 pm

Revusta Comunicar 40 – Jóvenes interactivos

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Está en circulación un nuevo número de la Revista Comunicar (nº 40, vol. XX, marzo 2013)  Jóvenes interactivos: Nueva ciudadanía entre redes sociales y escenarios escolares. Puede consultar este número de manera íntegra y gratuita en la web www.revistacomunicar.com.

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Written by abelsuing

marzo 26, 2013 at 6:03 pm

Comunicación interna para las organizaciones ecuatorianas

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En un periodo de cambios emergentes a consecuencia de nuevas leyes, las instituciones ecuatorianas revisan sus prácticas, modifican órganos y evalúan su pertinencia social. Las transiciones demandan fortalecer sus capacidades y para ello proyectar la comunicación interna es urgente.

Los modelos de administración convencionales y el letargo con que adoptamos las innovaciones nos acostumbraron a una burocracia conservadora que empleaba canales de comunicación tradicionales y líderes “censores” de opinión. Los hechos eran difundidos en medios de circulación restringida y en ediciones distantes pero suficientes porque no existían alteraciones en los principios o políticas públicas y privadas. Incluso la Web 2.0 se emulaba como una novedad de jóvenes pertinente a su edad.

Cuando los paradigmas cambian y una corriente de innovación, fruto de la Constitución de Montecristi, inicia su aplicación se viven procesos de aprendizaje para potenciar los recursos públicos. Esta visión viene acompañada de un cambio generacional que, con virtudes y errores, impregna una nueva concepción de servicio.

Las instituciones medianas y grandes caminan hacia nuevos estándares y revisan su ejercicio para exigirse mejores prácticas de comunicación interna.

“La comunicación interna es una herramienta de gestión (…) Puede ser también un medio para alcanzar un fin, en donde la prioridad es buscar la eficacia en la recepción y en la comprensión de los mensajes. Es la comunicación específicamente dirigida al público interno, al personal de una empresa, a todos sus integrantes y que surge a partir de generar un entorno productivo armonioso y participativo” (Brandollini y González, 2009: 25).

La identidad con los objetivos colectivos, la traducción de la visión y misión en hechos, el conocimiento de potencialidades y limitaciones de los equipos, pero sobre todo reconocer las virtudes de las personas y proyectarlas en sus comunidades laborales son parte de las claves en la nueva gestión organizacional de Ecuador.

“La comunicación interna ha de servir para dar a conocer lo que pasa en la organización y lo que la organización hace, los cambios en el entorno que le afectan positiva y negativamente, las novedades laborales y salariales, los balances económicos o de gestión, la actividad de los dirigentes, los planes de vacaciones, las actividades de formación. Todo lo que está relacionado con la organización y con sus miembros debe ser transmitido internamente y, para generar más confianza, debe ser conocido por canales internos antes de ser divulgada al exterior” (Túñez, 2012: 74).

Por lo señalado la comunicación y los profesionales del área deberán avanzar en la investigación para compartir las prácticas que las organizaciones educativas, de justicia, infraestructura, deportivas y otras realizan desde la comunicación interna y el incremento en la producción de servicios.

Bibliografía:

TÚÑEZ, M. (2012): La gestión de la comunicación en las organizaciones. Zamora: Comunicación Social.

BRANDOLINI, A. y GONZÁLEZ, F. (2009). Comunicación interna. Buenos Aires: La Crujía.

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diciembre 21, 2012 at 2:04 am

Eduardo Ruiz Luna, el soñador que impulsó la educación en comunicación

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Recuerdo que en 1982 “descubrí” Radio Loja. Al cambiar de bandas escuché a Eduardo Ruiz en diálogo con Carlos Alberto Palacios, comentaban sobre la proyección de Loja y el buen momento que vendría para la radiodifusión.

Eduardo Ruiz es un innovador. Presentó nuevos formatos, abrió espacios para la comunidad y permitió que varias generaciones nos eduquemos en comunicación desde la identidad y el rescate de valores. En 1995 otorgó un segmento para el programa de la Federación de Estudiantes de la UTPL. Junto con Javier Vire Riascos y Hernán Yaguana llevamos una radio revista de información académica y juvenil. Allí empezó una verdadera formación en comunicación. Valoramos al oyente, preparamos guiones, modulamos la voz, nos involucramos con la colectividad.

La dinámica de relación que brindó Radio Loja provocó que busquemos nuevos horizontes. A mediados de los años ´90 del siglo pasado las posibilidades de estudios en comunicación en Loja eran escasas, debíamos ir a otras ciudades, optar por cursos o aprender de la práctica. Estoy seguro que Eduardo Ruiz nos retó a pensar y trabajar en construir los centros académicos que hoy tenemos.

El potencial de la radio es grande. Del entretenimiento a la opinión. La radio como aporte a la convivencia social me parece que es el argumento de Radio Loja. Las asociaciones, movimientos políticos, emprendedores, campesinos y muchos más han acudido a manifestar sus posiciones, seguros de contar con una vía expedita a los gobernantes.

La innovación, la interactividad, los retos de mundialización demandan fortalecer los valores vernáculos para tomar parte en grandes debates, para mostrarnos y aprender. Radio Loja recuperó nuestra música, literatura y relatos así contribuyó para que los jóvenes conozcan la riqueza cultural de su ciudad para el mundo.

¿Qué viene? ¿Cómo asumiremos las nuevas aplicaciones? ¿Qué fenómenos emergentes nos afectarán? Son muchas las incógnitas mas la certeza  de contar con un medio que brinda su tiempo para reflexionar genera confianza en un mañana de mejores días.

Written by abelsuing

diciembre 13, 2012 at 12:42 am

La recepción de televisión y los jóvenes.

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La televisión es uno de los medios de comunicación que tiene alta influencia en la comunidad, su difusión es masiva, en señal abierta no tiene costo de recepción  y puede ser sintonizada por diversas capas sociales con mensajes homogéneos.

Los contenidos de televisión han creado formatos uniformes con lenguajes estándares que aparentemente satisfacen las necesidades del público y logran que este se vea reflejado en sus emisiones.

La relación de identidad deriva en que los televidentes otorguen a la televisión el valor de credibilidad, así la influencia del medio crece.  La correlación entre televisión y poder de los gestores del medio puede ser un vehículo para manipular a los televidentes hacia ciertos mensajes o el consumo de bienes y servicios.

Los analistas de comunicación proponen diversos ejercicios de análisis para evitar las potenciales manipulaciones de los televidentes y en lo posible sugieren que se tenga atención a los contenidos dirigidos a niños y adolescentes porque son los grupos más vulnerables a ser influidos.

De otro lado, los gestores de contenidos de televisión enfrentan el dilema de mantener cuotas altas de audiencia que les permitan vender sus espacios frente a programar contenidos con valor educativo. El reto es llegar a un punto de equilibrio que satisfaga la calidad con el mercado, es decir, construir mallas de programación en función de las necesidades de educación y formación que sean atractivas y que como consecuencia sean compradas por los anunciantes.

Pero además hay que considerar el surgimiento y rápido crecimiento de las nuevas tecnologías de información y comunicación que amplían las posibilidades de relación entre producción y consumo de contenidos a nivel universal.  Los formatos de visionado cambian, ya se pueden organizar canales de televisión “ a la medida” para ser vistos en horario particulares según las necesidades de cada persona.

Estos escenarios nos llevan a pensar que vivimos un tiempo de transición entre los formatos y medios de emisión clásicos frente a las nuevas tecnologías y sus lenguajes ecléticos.  Aún no termina de definirse la vía universal de transmisión para la “nueva” televisión mientras tanto continúan los experimentos que ensayan formatos innovadores para atender a un público juvenil ávido de nuevos eventos en géneros que dan desde la ficción a la realidad y que son presentados en televisión de señal abierta porque mantiene un margen importante de audiencia incluso a través de la televisión de cable.

Mientras evolucionan los formatos y leguajes hay espacio para trabajar en estudios que permitan conocer mejor las estructuras de fondo y brinden herramientas a los televidentes para entender mejor los valores y las relaciones sociales que se construyen a través de los medios de comunicación.

Written by abelsuing

febrero 24, 2012 at 11:42 pm