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Entre el fútbol y las demandas sociales

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Mañana inicia el campeonato mundial de fútbol en medio de expectativas por las jornadas deportivas pero también por las demandas sociales. Han sido constantes las manifestaciones de obreros, colectivos y ciudadanía brasileña para que su gobierno atienda las necesidades de infraestructura y salarios antes de invertir en obras y en la organización del mundial de fútbol.

Es lógico que primero deban cubrirse las carencias básicas de alimentos, educación y empleo antes que realizar gastos suntuarios, sin embargo parece que la fiesta deportiva es una estrategia que, en palabras del ex presidente Luiz Inácio Lula da Silva (1), pretende mostrar a la gente, más allá de los réditos económicos está presentar a Brasil con su pobreza, riqueza y soluciones para crear entornos que inserten al país en más desarrollo.

Es arriesgado conjugar las formas de vida que el deporte presenta. El fútbol guarda historias de personas, ejemplos de valor e identidad que emociona a miles pero que en corto tiempo olvidamos, pasan del jubilo a la ignominia y dejamos de lado a héroes deportivos en medio de un espectáculo comercial.

Esteban Michelena (2) en sus crónicas y libros nos vuelve la mirada a los deportistas ecuatorianos, nos muestras sus vidas y el futuro que tienen, pocos logran un progreso sostenido y provocan mejoramiento de sus circunstancias, aunque en los últimos años son mayores los casos de éxito o finales felices aún hay tarea por hacer porque no es una persona sino un colectivo el que cambia las condiciones de la sociedad.

Parece que esta realidad se repite en el mundo, hay una delgada línea que separa al fútbol como deporte del comercio y la industria. Brasil es un referente económico que los últimos años ha crecido de forma sostenida (3) pero también es un referente en el fútbol que ahora tiene un reto fundamental en no perder la esencia de un deporte tras los elementos materiales.

El mundo estará pendiente en mirar cómo las demandas sociales sigan siendo prioridad en la gestión de un gobierno, a través una copa de futbol, que suponga derivar los beneficios de la industria deportiva a la población.

Bibliografía:

(1)  Los otros nombres del Mundial en Informe Semanal 06-06-2014, en http://www.rtve.es/television/20140606/especial-informativo-motivo-abdicacion-del-rey-mundial-brasil/949490 recuperado el 7 de junio de 2014

(2)  Periodista, cronista y escritor ecuatoriano, ganador del premio de crónicas Jorge Mantilla Ortega http://nuevoscronistasdeindias.fnpi.org/cronistas/esteban-michelena/

(3)  http://goo.gl/Y8g8f2  http://www.datosmacro.com/pib/brasil

Written by abelsuing

junio 11, 2014 at 11:48 am

Se realizó la Reunión Latinoamericana de Consulta sobre el Plan Modelo de Estudios de Periodismo de la UNESCO.

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Participantes de la Reunión Latinoamericana de Consulta sobre el Plan Modelo de Estudios de Periodismo de la UNESCO.

Participantes de la Reunión Latinoamericana de Consulta sobre el Plan Modelo de Estudios de Periodismo de la UNESCO.

Del 19 y 20 de julio en la UTPL se realizó la Reunión Latinoamericana de directores y decanos de facultades de comunicación y periodismo para conocer la propuesta de formación en periodismo que UNESCO auspicia.

El Plan Modelo es fruto de la reflexiones de expertos internacionales que hicieron público su trabajo el Congreso Mundial de Educación para el Periodismo, cuya primera edición se realizó en Singapur, del 25 al 28 de julio de 2007.

El encuentro cumplió el objetivo hacer un balance de la enseñanza del periodismo en América Latina y puso de relieve los problemas que enfrenta la profesión en los niveles regional e internacional.

Académicos y profesionales de los medios de comunicación procedentes de quince países examinaron los planes de estudios modelo para la enseñanza del periodismo de UNESCO y reflexionaron sobre la implementación en las escuelas de periodismo y comunicación América Latina.

Asistieron expertos internacionales como el Prof. Michael Cobden de la University of King’s College, Halifax (Canadá)  coordinador de proyectos de planes de estudio a nivel internacional, y Hara Padhy Especialista de Programa, División de Libertad de Expresión y Desarrollo Mediático, UNESCO

Los compromisos son presentar proyectos e iniciativas de trabajo desde las Facultares y Escuelas de Periodismo y Comunicación para avanzar en las adaptaciones para los cual contaremos con el apoyo de las oficinas regionales de comunicación de UNESCO.

Reunión Plan Modelo UNESCO

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Written by abelsuing

julio 21, 2011 at 6:29 pm

Armand y Michèle Mattelart visitarán la UTPL.

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El lunes 11 de octubre de 2010, los Prof Mattelart visitarán Loja y la UTPL; ahora preparamos su agenda académica y turística, me anticipo en compartir un arte preliminar de las conferencias que impartirán.

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septiembre 18, 2010 at 6:15 pm

“Declaración de Principios para la Enseñanza del Periodismo”

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Fruto del Primer Congreso Mundial de Educación para el Periodismo, Singapur, 25-28 de julio de 2007, el Concejo Mundial de la Educación en Periodismo que reúne a 28 asociaciones de enseñanza en periodismo de seis continentes han identificado 11 principios para servir como un estándar para el periodismo en el mundo de la educación.

The World Journalism Education Council's Declaration of Principles

The World Journalism Education Council's Declaration of Principles

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noviembre 7, 2009 at 11:28 am