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Un modelo mixto de enseñanza post COVID-19

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Por: Abel SUING arsuing@utpl.edu.ec

Suspendidas las clases en escuelas y colegios inició el ensayo de tecnologías y pedagogías que permitan continuar la educación, pasados tres meses del alejamiento de las aulas es evidente que las metodologías a distancia y virtuales ganaron aceptación, pero aún es necesario ubicar equilibrios entre lo digital y lo analógico, entre aquellas actividades que requieran proximidad y las que no.

En septiembre de 2020 arranca el próximo periodo lectivo en el régimen Sierra del sistema académico ecuatoriano para lo cual se estudian protocolos de trabajo, habrá modificación de relaciones y edificación de opciones mixtas o “blended learning” que recojan las mejores prácticas de las aulas como de los espacios de trabajo autónomo.

Tal vez se está frente a una generación más creativa que de forma lúdica y constructiva forma sus competencias y “aprenda a aprender” de la mano de maestros que los guían ante océanos de datos. Esta transición demanda mayores recursos y dedicación de los centros y del personal docente para preparar los nuevos entornos, pero como ocurre en toda comunidad de enseñanza requiere de las contrapartes de padres y autoridades.

Las familias deberán dedicar áreas físicas y equipos informáticos, es decir mayores inversiones que permitan acciones colaborativas e independientes de niños y jóvenes, pero el Estado debe motivar rápidamente la equidad para que todos tengan acceso a conectividad a bajo costo y con más ancho de banda.

La brecha digital ha sido evidente en COVID-19. Laceran las imágenes de niños que recorren kilómetros para luego subir a las copas de los árboles y así “tener una rayita de señal” para conectarse con sus maestros. ¿Qué hizo o dejó de hacer el gobierno cuando hay legislación que obliga a que los concesionarios del espectro radioeléctrico cubran las zonas deprimidas y rurales? Hay dinero para el hurto, pero no para promover la igualdad y los derechos elementales.

El mundo cambió, de a poco se descubren nuevas formas de comercio, de servicios, de salud y también de educación.

Paso a paso deberán integrarse instrumentos para la instrucción y las correspondientes evaluaciones, además deberán incorporarse a los medios de comunicación “tradicionales” que tienen un lugar importante para animar el aprendizaje lúdico y servir de bibliotecas vivas para los educandos.

En este giro hacia innovadores modelos está en gestación, una de las pocas certezas es que Latinoamérica construirá una alternativa única, propia a su realidad, servirán experiencias foráneas, pero la sociedad verá nacer una educación inclusiva, pertinente y de “todos para todos”.

Cite as

Suing, Abel. (2020, June 10). Un modelo mixto de enseñanza post COVID-19. Zenodo. http://doi.org/10.5281/zenodo.3894074

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junio 15, 2020 at 12:54 am

Convenio de cooperación entre la UTPL y el Colegio de Periodistas de El Oro.

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(i-d) Elaine Ramón, Presidenta del Colegio de Periodistas de El Oro, y el Dr. José Barbosa, Rector de la UTPL, luego de la firma del convenio. Imagen tomada de VIA-Comunicaciones http://www.flickr.com/photos/utpl/

(i-d) Elaine Ramón, Presidenta del Colegio de Periodistas de El Oro, y el Dr. José Barbosa, Rector de la UTPL, luego de la firma del convenio. Imagen tomada de VIA-Comunicaciones http://www.flickr.com/photos/utpl/

Ayer en la mañana se suscribió el convenio marco de cooperación entre la UTPL y el Colegio de Periodistas de El Oro.

Las principales áreas de cooperación son:

  • La elaboración de proyectos conjuntos de investigación e innovación.
  • La elaboración de programas de capacitación conjuntos.
  • El fomento del intercambio de información sobre temas de interés común.
  • Incorporación de las TIC´s a los programas de enseñanza.
  • Cooperación para diseñar sistemas de transferencia de tecnología y difusión de resultados.
  • Cooperación para la realización de prácticas estudiantiles.

Este convenio fue gestionado desde la anterior dirección de la Escuela de Comunicación Social de la UTPL (hoy titulación) y será ejecutado por el Departamento de Ciencia de la Comunicación.  Fruto de está relación, el 5 de julio, la UTPL y el Colegio de Periodistas de El Oro presentarán en Machala el libro “La metamorfosis del periodismo”. Además quedaron muchas ideas sobre proyectar este modelo de cooperación hacia otros sectores productivos e institucionales de El Oro.

(i-d) Abel Suing, Elaine Ramón, Diana Rivera y Catalina Mier

(i-d) Abel Suing, Elaine Ramón, Diana Rivera y Catalina Mier

Written by abelsuing

junio 26, 2012 at 12:47 am

La escritura en la educación

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La formación por competencias busca que las personas adquieran unos conocimientos y los pongan en práctica. El modelo procura medir los aprendizajes, que la mayoría de las capacidades deriven en logros concretos que vinculen el mundo académico con las demandas sociales.

Una de las competencias genéricas en la educación de los jóvenes es la redacción.  Los maestros intentamos provocar interés en la lectura y redacción, que los estudiantes expresen sus ideas de forma concreta siguiendo un orden lógico.

La necesidad de formación en competencias de redacción es mayor en carreras como educación y comunicación social porque es la materia prima con la cual los futuros profesionales desarrollan su actividad cotidiana.

Pero, para redactar necesitamos saber leer.  Es decir, descubrir la belleza de la palabra. Deberíamos conocer el entorno de nuestros estudiantes para sugerirles un camino de lecturas en las que se reflejen e identifiquen con los protagonistas de las historias.  Que conozcan otras vivencias para que hablen de ellos y de su momento histórico.

En las nuevas tecnologías deberíamos ver un aliado que los lleven a buscar en obras literarias.  En lo posible evitar el funcionalismo, no interesa que sepan de  estructuras y fórmulas convencionales que les priven de la riqueza del ser humano.

De otro lado, está la necesidad de fomentar la creación. Un camino a evaluar son los talleres de literatura como estrategia para vincular la vida misma con la palabra. Hay temas universales como el amor, la edad, los viajes, los conflictos y otros que pueden ser abordados. A todos y en todo el mundo nos ocurre estos acontecimientos y es de interés conocer como respondemos desde nuestro entorno.

Loja es una ciudad con gran tradición cultural. Poseemos una base cultural como característica diferenciadora para avanzar hacia ese aquel país que definió Benjamín Carrión como potencia cultural. Uno de los primeros pasos es animar la lectura y la redacción.

Written by abelsuing

junio 26, 2012 at 12:20 am

Visita al Colegio de Periodistas de El Oro

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(i-d) Abel Suing y Elaine Ramón Montenegro.

(i-d) Abel Suing y Elaine Ramón Montenegro.

El viernes 8 de junio de 2012 viajé a Machala para mantener una reunión con la abogada Elaine Ramón Montenegro, Presidenta del Colegio de Periodistas de El Oro, la intención fue explorar la posibilidad de un convenio de cooperación interinstitucional con nuestra universidad, UTPL.  Nos anima el compartir actividades académicas, participar en procesos de capacitación y desarrollar investigaciones en la Región Sur de Ecuador.  La trayectoria del Colegio de Periodistas de El Oro y su activa presencia en la comunidad es digna de imitar, confiamos que desde la UTPL podremos contribuir a la dinámica universidad y comunidad.

Written by abelsuing

junio 13, 2012 at 6:04 pm