Gestión en comunicación: investigación aplicada, extensión y servicios.

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Políticas de acción afirmativa para la familia desde @ceaaces

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Con ocasión de una visita del CEAACES para identificar los ambientes de trabajo de los investigadores en las universidades ecuatorianas se consultó cuáles serían las políticas de acción afirmativa a cuidar y promover en la academia. En respuesta a aquello y por sobre las expectativas de atender la configuración de género y raza lo que se demanda es velar por la familia.

Se entiende que las políticas de acción afirmativa “orientan sus esfuerzos hacia la promoción de beneficios temporales que permitan a los grupos más vulnerables alcanzar mayores y mejores niveles de acceso, calidad y eficiencia respecto a la oferta pública y privada de bienes sociales, culturales, económicos y políticos” (Castro, Urrea y Viáfara, 2009: 161). Desde esta consideración resulta evidente que el grupo social que demanda mejor calidad de vida es la familia.

Algunos de los temas en debate en torno a la acción afirmativa para la familia son disponer de espacios para cuidar el desarrollo de los niños, ampliar los períodos de lactancia, la flexibilidad de horarios laborales, el tele-trabajo y la evaluación por resultados.

La cohesión y desarrollo del grupo familiar requiere la presencia de los padres, situación que se encuentra en riesgo frente a las condiciones laborales y de formación de los investigadores en Ecuador. La proyección de la Universidad tiene metas valiosas que permitirán fortalecer el capital humano y participar en los desarrollos científicos internacionales, sin embargo requiere de periodos amplios de formación fuera del país que muchos docentes deben hacerlo para cumplir con lo dispuesto en las transitorias 13º y 14º la Ley Orgánica de Educación Superior.

La familia es también una de las metas a consolidar en las políticas de desarrollo y es sugerida como estrategia para formar personas tolerantes que sepan convivir en sociedades diversas, tiene además un significado especial para la comunidad católica luego de la visita del Santo Padre a Ecuador porque “la familia constituye la gran riqueza social, que otras instituciones no pueden sustituir” (Andes, 2015).

Frente a la oportunidad de revisar los criterios de evaluación del CEAACES se espera que existan políticas de acción afirmativa para la familia, el futuro inmediato lleva a sopesar la producción intelectual frente al cuidado del núcleo social más importante, la respuesta debería ubicar las condiciones que ayuden a que las metas de investigación de calidad sean congruentes con familias sólidas.

En este aspecto Ecuador tiene otra gran oportunidad para mostrar al mundo que es posible contar con profesionales e investigadores realizados que hacen compatible sus tareas con la vida en familia.

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Castro, Javier; Urrea, Fernando; Viáfara, Carlos (2009) “Un breve acercamiento a las políticas de Acción Afirmativa: orígenes, aplicación y experiencia para grupos étnico-raciales en Colombia y Cali” Revista Sociedad y Economía, núm. 16, pp. 159-170, recuperado el 5 de agosto de 2015, de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99612491009

Andes (2015) “Los mensajes más relevantes que dejó el papa Francisco durante su visita a Ecuador”, recuperado el 6 de ago. de 15, de http://www.andes.info.ec/es/noticias/mensajes-mas-relevantes-dejo-papa-francisco-durante-visita-ecuador.html

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Written by abelsuing

agosto 11, 2015 at 10:45 am

Avanzamos en el rediseño de la titulación de Comunicación Social de la UTPL

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A efecto de cumplir con a disposición transitoria tercera del Reglamento de Régimen Académico, expedido por el Consejo de Educación Superior de Ecuador: «las IES remitirán al CES, para su aprobación, los proyectos de rediseño de todas su carreras que se encuentren en estado vigente», los docentes, estudiantes y directivos del Departamento y Titulación de Comunicación Social de la UTPL avanzamos en varias actividades, la primera la conformación del equipo interno:

(i-d) Yanela González y Juliana Garzón, estudiantes de Gestión Productiva; Abel Suing, Kruzkaya Ordóñez y Johanna Moreno, docentes integrantes del Equipo de Gestión de la Calidad de la Titulación de Comunicación Social de UTPL.

(i-d) Yanela González y Juliana Garzón, estudiantes de Gestión Productiva; Abel Suing, Kruzkaya Ordóñez y Johanna Moreno, docentes integrantes del Equipo de Gestión de la Calidad de la Titulación de Comunicación Social de UTPL. Parte de los integrantes del equipo que labora en el rediseño de la Titulación en Comunicación Social

También participamos en las actividades en Red de Facultades y Escuelas de Comunicación Social de Ecuador. El 13 de noviembre asistimos a la reunión de la Sub Red Norte de Facultades de Comunicación y el 27 de noviembre en la Reunión de la Sociedad Ecuatoriana de Estudios Interdisciplinarios de la Comunicación – SEICOM, ambos eventos se realizaron en la Universidad de los Hemisferios en Quito. La reunión de la Sub Red Norte sirvió para conocer de experiencias trabajadas  y compartir estructuras  en torno a los criterios de pertinencia, macro y meso currículo; la reunión de SEICOM ayudó a conocer los programas, proyectos e inciaitvas de investigación y divulgación de resultados, y para acordar que a través del sitio Web de SEICOM se realizará  la oferta e integración de equipos interuniversitarios de investigación en ciencias de la comunicación.

(i-d) Abel Suing de UTPL, Nancy Ulloa de la PUCE-SI, Iván Rodrigo Mendizábal, Presidente de SEICOM; y, Pamela Cruz de UTE.

(i-d) Abel Suing de UTPL, Nancy Ulloa de la PUCE-SI, Iván Rodrigo Mendizábal, Presidente de SEICOM; y, Pamela Cruz de UTE.

Iván Rodrigo Mendizábal, Presidente de SEICOM, mientras presenta las conclusiones de la reunión de programas, proyectos e iniciativas de investigación en comunicación que realizan las Escuelas y Facultades de Comunicación de Ecuador

Iván Rodrigo Mendizábal, Presidente de SEICOM, mientras presenta las conclusiones de la reunión de programas, proyectos e iniciativas de investigación en comunicación que realizan las Escuelas y Facultades de Comunicación de Ecuador

Written by abelsuing

diciembre 3, 2014 at 10:56 pm

Una universidad de Loja para el mundo

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El pasado 3 de mayo se conmemoraron 41 años de fundación de la Universidad Técnica Particular de Loja, con ocasión de este aniversario me permitiré hacer una reflexión.

Pensar en crear un polo de desarrollo académico en la región sur de Ecuador cuando las comunicaciones no permitían una rápida y fluida relación con la capital de la República y menos con países desarrollados parecería un sueño con pocas posibilidades de éxito, sin embargo personas de gran visión y dedicada labor al amparo del P. Marcelino Champagnat se aventuraron en un propósito que hoy riega sus beneficios a familias ecuatorianas dentro y fuera del país.

Muchos jóvenes han encontrado en la Universidad Técnica Particular de Loja la oportunidad de educarse y de mantener relación con destacados cultores de la ciencia en varias partes del mundo. El ideal es llegar al mejor conocimiento, pensar siempre en alcanzar los mejores niveles de calidad para luego multiplicarlo en la comunidad.  El escudo de la universidad dice “memento asendere semper” que puede traducirse como recuerda superarte siempre y es una manifestación pública de ir en busca de la perfección.

En el año 1997 la gestión y dirección de la Universidad Técnica Particular de Loja pasó a la Comunidad de Misioneras y Misioneros Identes quienes inspirados en el carisma del P. Fernando Rielo Pardal proyectan y potencian una obra educativa que alcanza dimensiones continentales pero sobre todo abren nuevas oportunidades para que el talento de Loja siga fructificando.

Las iniciativas de la Universidad Técnica Particular de Loja son varias, como establecer a la ciudad de Loja como destino académico para estancias e investigaciones, la creación de un centro internacionales para la calidad en educación distancia, un programa para la discusión y el desarrollo de temas estratégicos de educación superior, la realización de eventos académicos, el apoyo a políticas públicas, la innovación, proyectos de biodiversidad y el impulso de las artes, entre muchas más.

Pero debe destacarse la formación de aproximadamente 260 investigadores a través de estudios doctorales en varias universidades de América y Europa. Loja será la ciudad con el mayor número de doctores (Ph.D.) en Ecuador que realizarán investigaciones relevantes para el mundo y provocarán cambios cualitativos y cuantitativos en su entorno.  Se ha sembrado y los frutos se cosecharán dentro de pocos años.

La trayectoria de la Universidad Técnica Particular de Loja, su equipo humano y las condiciones de atención a los estudiantes permitieron ubicarla en categoría A por parte del anterior Consejo de Evaluación y Acreditación de la Educación Universitaria de Ecuador, además otros rankings la muestran en lugares de liderazgo en América Latina.

La realidad que hoy vive la universidad lojana es fruto de la visión de sus líderes y del trabajo dedicado de empleados y docentes que animados por valores universales y fe en Cristo han encontrado un camino que lleva bienestar y oportunidades para todos. Han existido dificultades, tropiezos y no siempre se han alcanzado las metas fijadas pero el ideal que mueve a la institución y el liderazgo colegiado han encontrado las mejores soluciones.

Creo en un futuro lleno de posibilidades para los jóvenes.  Loja, Ecuador y América Latina se ven diferentes a través de la UTPL. Expreso mi saludo cariñoso a la universidad católica de Loja, la Universidad Técnica Particular de Loja en su conmemoración.

Diario Expreso de Guayaquil menciona la acreditación internacional de la Escuela de Comunicación Social de la UTPL

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En la edición del 6 de mayo de 2012, diario Expreso abordó en la página 4, sección actualidad, el proceso de acreditación de la educación superior en Ecuador.  La nota se titula “ESPOL lleva ventaja para tener acreditación ABET” y detalla las actividades iniciadas en relación a cumplir con las políticas y estándares de calidad de la agencia especializada en programas de ingeniería.  El contexto de la información es el fomento de la calidad en la educación superior que el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior de Ecuador (CEAACES) promueve.

En el desarrollo de la información se presenta la experiencia de la UTPL:

La Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) también aplicó desde el 2010 para obtener la acreditación en el extranjero y actualmente tiene seis. Las primeras en cumplir los requerimientos fueron Arquitectura, por el Consejo Mexicano de Acreditación de la Enseñanza de Arquitectura (COMEA); y Comunicación Social, por el Consejo Latinoamericano de Acreditación de la Educación en Periodismo (CLAEP)”.

El proceso de acreditación que la Escuela de Comunicación Social vivió nos permitió organizar mejor el trabajo; ampliar la interacción con la comunidad académica, representante institucionales, de empresas y con centros de recepción de nuestros egresados. Identificamos debilidades que gracias al acompañamiento del CLAEP mejoramos.  Además nos sentimos recibidos en una red de escuelas y facultades de comunicación que promueven la investigación y comparten las mejores prácticas para la educación en comunicación, periodismo y ramas afines.  Aún tenemos que aprender mucho, pero el aceptar un proceso de acreditación nos ayudó a conocernos y abrirnos al mundo en búsqueda de mejores oportunidades de formación para nuestros jóvenes.

Written by abelsuing

mayo 8, 2012 at 1:56 am