Gestión en comunicación: investigación aplicada, extensión y servicios.

Diario de campo.

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Una universidad de Loja para el mundo

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El pasado 3 de mayo se conmemoraron 41 años de fundación de la Universidad Técnica Particular de Loja, con ocasión de este aniversario me permitiré hacer una reflexión.

Pensar en crear un polo de desarrollo académico en la región sur de Ecuador cuando las comunicaciones no permitían una rápida y fluida relación con la capital de la República y menos con países desarrollados parecería un sueño con pocas posibilidades de éxito, sin embargo personas de gran visión y dedicada labor al amparo del P. Marcelino Champagnat se aventuraron en un propósito que hoy riega sus beneficios a familias ecuatorianas dentro y fuera del país.

Muchos jóvenes han encontrado en la Universidad Técnica Particular de Loja la oportunidad de educarse y de mantener relación con destacados cultores de la ciencia en varias partes del mundo. El ideal es llegar al mejor conocimiento, pensar siempre en alcanzar los mejores niveles de calidad para luego multiplicarlo en la comunidad.  El escudo de la universidad dice “memento asendere semper” que puede traducirse como recuerda superarte siempre y es una manifestación pública de ir en busca de la perfección.

En el año 1997 la gestión y dirección de la Universidad Técnica Particular de Loja pasó a la Comunidad de Misioneras y Misioneros Identes quienes inspirados en el carisma del P. Fernando Rielo Pardal proyectan y potencian una obra educativa que alcanza dimensiones continentales pero sobre todo abren nuevas oportunidades para que el talento de Loja siga fructificando.

Las iniciativas de la Universidad Técnica Particular de Loja son varias, como establecer a la ciudad de Loja como destino académico para estancias e investigaciones, la creación de un centro internacionales para la calidad en educación distancia, un programa para la discusión y el desarrollo de temas estratégicos de educación superior, la realización de eventos académicos, el apoyo a políticas públicas, la innovación, proyectos de biodiversidad y el impulso de las artes, entre muchas más.

Pero debe destacarse la formación de aproximadamente 260 investigadores a través de estudios doctorales en varias universidades de América y Europa. Loja será la ciudad con el mayor número de doctores (Ph.D.) en Ecuador que realizarán investigaciones relevantes para el mundo y provocarán cambios cualitativos y cuantitativos en su entorno.  Se ha sembrado y los frutos se cosecharán dentro de pocos años.

La trayectoria de la Universidad Técnica Particular de Loja, su equipo humano y las condiciones de atención a los estudiantes permitieron ubicarla en categoría A por parte del anterior Consejo de Evaluación y Acreditación de la Educación Universitaria de Ecuador, además otros rankings la muestran en lugares de liderazgo en América Latina.

La realidad que hoy vive la universidad lojana es fruto de la visión de sus líderes y del trabajo dedicado de empleados y docentes que animados por valores universales y fe en Cristo han encontrado un camino que lleva bienestar y oportunidades para todos. Han existido dificultades, tropiezos y no siempre se han alcanzado las metas fijadas pero el ideal que mueve a la institución y el liderazgo colegiado han encontrado las mejores soluciones.

Creo en un futuro lleno de posibilidades para los jóvenes.  Loja, Ecuador y América Latina se ven diferentes a través de la UTPL. Expreso mi saludo cariñoso a la universidad católica de Loja, la Universidad Técnica Particular de Loja en su conmemoración.

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El seminario taller “Diplomacia Ciudadana y Resolución de Conflictos (SDC)”

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Gracias a la relación institucional de la Escuela de Comunicación de la UTPL conocemos de la importante actividad de la profesora Luisa Portugal de la Universidad de Piura. La Prof. Portugal desde el año 2000 nos ha animado a ser parte de actividades de integración y diplomacia ciudadana que desde su Facultad de Comunicación realiza.

En esta oportunidad y gracias a la experiencia de la “Cátedra de Integración”, un proyecto de FELAFACS, las dos universidades preparamos el seminario taller “Diplomacia Ciudadana y Resolución de Conflictos (SDC)” que se impartirá en noviembre de este año en las instalaciones de la UTPL en Loja.

De la parte de justificación del proyecto, me permito compartir lo siguiente:

“El Seminario está dirigido a estudiantes con vocación internacionalista que deseen conocer y gestionar –desde el ámbito de la sociedad civil- actividades a favor de una cultura de paz.

Como se sabe el Estado ya no es el único protagonista del sistema internacional. Con más frecuencia las ONGs, las universidades, los grupos religiosos, los medios de comunicación, etc. se interesan e involucran en los distintos problemas internacionales, cuya solución, por lo general, ha sido competencia de los Estados.

Los problemas en los que suele intervenir estos actores no estatales tienen que ver con las violaciones de los derechos humanos, desastres naturales, armamentismo, pobreza y desarrollo y, especialmente, conflictos cargados de violencia, cuyas víctimas por lo general provienen de la sociedad civil. Frente a esto, la Diplomacia Ciudadana se convierte en una vía paralela a la Diplomacia Oficial, cuyos propósitos se orientan a contribuir a la solución de estos problemas que, al mismo tiempo, son los causantes de la falta de paz en el sistema internacional.

Este año, el Seminario de Diplomacia Ciudadana ha seleccionado como tema de estudio y reflexión a la migración, asunto que afecta a Ecuador, a Colombia y a Perú. Intentaremos no sólo comprender las razones de este fenómeno sino también cómo viene afectando la convivencia binacional.

Surge entonces la necesidad de conocer de cerca la migración para entenderla. Por eso, este Seminario se presenta como una alternativa teórica-práctica y medio eficaz, en la que el alumno podrá apreciar la influencia cultural, social, política y económica del fenómeno migratorio. A partir de ello, tendrá la oportunidad y responsabilidad de elaborar estrategias de comunicación, que contribuyan a buscar nuevas formas de convivencia e integración de las que resulte un desarrollo común.

Para una mejor comprensión de los temas, el Seminario ha sido estructurado de la siguiente manera:

  1. “Sociedad civil, participación ciudadana, integración, conflicto y cultura de paz”.
  2. “La Diplomacia Ciudadana como ciencia teórica y práctica: técnicas innovadoras para la resolución o transformación de conflictos”.
  3. “La migración: causas y consecuencias en las relaciones internacionales contemporáneas”.
  4. “Retos de la migración, principalmente en las relaciones binacionales de Ecuador, Colombia y Perú”.
  5. “Diseño de estrategias y proyectos encaminados a presentar propuestas que contrarresten el problema de la migración”.

Para finalizar comparto la página Web del Área de Comunicación Internacional de la Universidad e Piura.

 

Written by abelsuing

junio 14, 2011 at 12:03 am

Las cátedras UNESCO en Periodismo y Comunicación

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La Escuela de Comunicación Social de la UTPL ha decidido realizar una adaptación curricular del pensum de estudio, tomando como referencia los contenidos curriculares de la UNESCO, que han  sido implementados en algunos países bajo la versión de Cátedras UNESCO”.

El proyecto educativo de la UNESCO en relación a la Cátedra de Comunicación/ Periodismo ha sido debatido por expertos de gran nivel de todo el mundo, en la redacción y metodología han participado universidades de renombre como Universidad de Columbia, University of King´s College, Carleton University, Escuela Danesa de Periodismo, American University in Beirut, University of Texas at Austin, Universidad Católica de Argentina, Universidad Estatal de Río de Janeiro; y, Rhodes University de Sudáfrica entre otras; es considerado como un documento de alto nivel pedagógico por las Facultades que han implementado este modelo.

En el caso particular de la  Escuela de Comuniacion Social de la UTPL, el proyecto será implementado de manera cíclica en la Modalidad Presencial y posteriormente en la Modalidad Abierta, para lo cual hemos previsto cuatro etapas claves.

1.- Adaptación curricular:

Haremos una adaptación curricular de contenidos por partes. Para lo cual los invitamos a revisar el documento adjunto. En esta primera fase las materias consideradas son:

Malla UTPL Malla UNESCO Referencia Profesor titular
Estilo y redacción Fundamentos de periodismo: Redacción Página 51, del Plan Modelo de UNESCO. Mayra González.
Relaciones Internacionales Fundamentos de periodismo: Instituciones nacionales e internacionales Página 60, del Plan Modelo de UNESCO. Karina Valarezo.
Introducción a la comunicación. Fundamentos del periodismo: conocimientos generales. Página 65, del Plan Modelo de UNESCO. Jhoana Córdoba
Géneros periodísticos.

 

Estilo y redacción.

 

Medios impresos.

 

Radio.

 

Televisión.

Cobertura periodística y redacción I Nivel.

 

 

Cobertura periodística y redacción II Nivel

 

 

Página 74, del Plan Modelo de UNESCO.

 

 

Página 82, del Plan Modelo de UNESCO.

María Isabel Punín.

Verónica Alvarado.

 

Mayra González.

 

Diana Rivera.

 

Hernán Yaguana.

 

Dennis Reno.

Opinión pública. Cobertura periodística y redacción II Nivel Página 121, del Plan Modelo de UNESCO. Claudia Rodríguez
Teoría de la imagen.

 

Televisión.

 

Radio.

Cobertura periodística y redacción en medios audiovisuales. Página 144, del Plan Modelo de UNESCO. Carlos Ortiz.

 

Dennis Reno.

 

Hernán Yaguana

Periodismo digital Periodismo en línea /multimedia Página 153, del Plan Modelo de UNESCO. Gabriela Coronel.
Teoría de la comunicación. Los medios de comunicación y la sociedad. Página 172, del Plan Modelo de UNESCO. Verónica Altamirano.

2.- Capacitación docente

En los próximos meses la UNESCO dará una serie de capacitaciones de alto nivel  dirigidas a profesores,  con expertos internacionales.  Las líneas sugeridas son:

  • Fundamentos del periodismo
  • Derecho de los medios de comunicación.
  • Cobertura periodística

3.- Recopilación bibliográfica

Producto de esta relación estratégica en los próximos meses ingresaran a la biblioteca muchos de los libros que se detallan en documento adjunto.

4.- Futuro encuentro de Facultades y Profesores de Comunicación Social / Periodismo

Se gestiona la posibilidad de canalizar para finales de este año un encuentro con escuelas y facultades de comunicación del área andina.

Un link sobre las cátedras UNESCO

http://www.unesco.org/es/university-twinning-and-networking/

http://www.unesco.org/new/es/unesco/resources/online-materials/publications/unesdoc-database/

Written by abelsuing

febrero 14, 2011 at 8:07 pm

Cátedra CAN en Ecuador: ¿cómo es el “otro” en las fronteras?

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Participantes de la Cátedra CAN Comunicación para la Integración en Ecuador.

Participantes de la Cátedra CAN Comunicación para la Integración en Ecuador.

Francisco Checa (director de CIESPAL) - Santiago Paez (pofesor de la Cátedra) y Elohim Monard (Coordinador del proyecto FELAFACS-SOCICAN)(2)

Francisco Checa (director de CIESPAL) - Santiago Paez (pofesor de la Cátedra) y Elohim Monard (Coordinador del proyecto FELAFACS-SOCICAN)(2)

Gracias a la comunicación de Elohim Monard, me permito compartir la siguiente información:

* Participan docentes de facultades de Comunicación de Ecuador.
* El curso continuará de forma virtual hasta enero.

Hoy martes concluyó la etapa presencial de la primera Cátedra Itinerante sobre Comunicación para la Integración, organizada por CIESPAL y FELAFACS, con el tema ““El otro y sus representaciones.
Cómo los vemos y cómo nos ven. La integración desde los medios””. En el evento participaron docentes de facultades de Comunicación de los siguientes centros educativos: Universidad Central del Ecuador (Quito), Universidad Laica Eloy Alfaro (Manta), Instituto de Artes Visuales de Quito, Universidad Nacional del Chimborazo (Riobamba), Universidad Técnica Particular de Loja.

El taller fue dirigido por el Dr. Santiago Paez, docente y literato, quien profundizó sobre las formas referentes a cómo el periodismo construye la representación del “otro”. El catedrático proyectó una película, conversó con los asistentes acerca de los estereotipos que nos hacemos de las personas que nos rodean y luego se analizaron algunas notas periodísticas sobre los inmigrantes colombianos en la frontera norte del Ecuador.

Al analizar estas notas periodísticas tomadas de algunos diarios locales, se identificó la necesidad de revisar los géneros periodísticos desde las facultades de Comunicación, para que permitan transmitir con mayor precisión los rostros y entornos de los “otros” a los que nos referimos, como es el caso de los migrantes colombianos, los “cholos” peruanos, los afro descendientes u otros pueblos vecinos.

La Cátedra CAN de Ecuador continuará a través del sitio virtual de CIESPAL hasta el 10 de enero. Los docentes participantes elaborarán productos periodísticos, audiovisuales o digitales a partir de sus reflexiones en el curso. Paralelamente se desarrollarán otras fechas de la Cátedra Itinerante en Perú, Colombia y Bolivia.

Este evento es parte del proyecto “Formación de Comunidades Sociales para la Integración Andina”, de la FELAFACS, con el apoyo del proyecto “Acción con la Sociedad Civil para la Integración Andina – SOCICAN” de la CAN y la Unión Europea.

Dato: Existen 10 vacantes abiertas para el curso virtual que se inicia el 14 de setiembre. Para mayores informes escribir a pescandon@ciespal.net

Written by abelsuing

septiembre 8, 2009 at 8:54 pm