Gestión en comunicación: investigación aplicada, extensión y servicios.

Diario de campo.

Notas de reunión. Taller con directores de Escuela – UTPL.

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Hoy asistí al taller para Directores de Escuelas de la UTPL, un espacio muy útil para dialogar, pensar en nuestro desempeño y reflexionar sobre los horizontes hacia los que avanzamos.  En la mañana recibimos una charla del Rector, Dr. José Barbosa y las intervenciones de Roberto Beltrán, Director General Académico; y Rosario Rivas, Directora General de Modalidad a Distancia sobre agendas de gestión a desarrollar.

Algunas de las ideas que expuso el Dr. Barbosa son

  • Dar un sello de calidad. Lo que pensemos, lo que hagamos desde la organizaciones debe ser de calidad.
  • Universidad (docencia, investigación, extensión); es espera calidad en estás 3 áreas.
  • ¿Cuál es el objeto de la enseñanza? Transmitir conocimientos para ejecutar acciones que se estiman necesarias en una profesión.
  • Nuestra misión implica:
    • Buscar la verdad – investigación.
    • Y formar al hombre… – docencia.
    • Para que sirva a la sociedad – extensión.
    • ¿La sabiduría práctica? Es la ética.
    • El saber es conocer las leyes que rigen una actividad.
    • La sabiduría práctica – ¿qué bien nos puede producir este saber?.
    • La búsqueda de la verdad no se puede hacer si hay un interés determinado.
    • ¿Por qué nace una profesión? Porque supone un bien para la sociedad.
    • Los estudiantes vienen buscando ganarse la vida haciendo las cosas que me gustan.
    • Nuestra enseñanza debe estar dirigida.  Sabiduría práctica la forma en que dirigimos nuestra profesión.
    • Si queremos se como institución tenemos que contar con un campo de investigación que beneficien a nuestro entorno y a la sociedad en que vivimos.
    • ¿Qué investigación más necesita nuestra comunidad? Investigación aplicada.
    • La extensión es llevar a la sociedad todo.
    • Enseñemos a investigar.
    • Enseñemos a la gestión del conocimiento de c/u de las carreras que administramos.
    • Dotar de unidad y simplicidad a lo que hacemos.
    • Simple = lo más unificado.
    • Una solución que acoge a todo lo que hacemos.  Un esfuerzo de simplicidad.  Entender las leyes del espacio en que nos movemos.
    • Valor – Virtud es ( del griego virtus = energía, capacidad) que las cosas valen, tiene valor, lo consideras valioso.
    • Los valores son reales y van en alza, o son irreales y son como burbujas.
    • El valor es energía.  Si no produce el bien que se espera, entonces no es un valor.
    • Mis capacidades las puedo ver con humildad, soberbia, indiferencia.
    • A la hora de analizar una virtud ( Jesús manso y humilde de corazón)
    • Humildad, reconoce tu grandeza y reconoce que eres limitado.
    • Yo puedo tener sabiduría pero mi mente y mi cuerpo tienen un tiempo y unos términos.
    • Tengo una grandeza inmensa pero tengo un medio limitado.
    • Hasta donde puede llegar un ser humano con sus limitaciones.
    • Las limitaciones están en mi cuerpo no en mi espíritu.
    • He sabido conocer las leyes de la naturaleza, y construir.
    • Le demos a todo lo que hacemos unidad, dirección y sentido.
    • Transmitir a nuestros estudiantes las virtudes que tenemos
    • Todos los seres humanos aprendemos más por lo que vemos que por lo que oímos”.
    • Los estudiantes aprenden lo que nos ven hacer.

Los talleres que trabajamos fueron sobre: Gestiones principales del director(a) de la Modalidad a Distancia y Presencial. Evaluación docente; y La Gestión Productiva y el “Practicum”.  A continuación las diapositivas del taller sobre evaluación docente que trabaje con el grupo Nº 2.

Written by abelsuing

marzo 5, 2010 a 7:13 pm

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